7、《学会聆听》郑庄学校吕翠平.docx

7:《学会聆听》 教学目标 1运用学过的识字方法，学会本课的生字。 2正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文体会关键词句的意思，把握主要内 容，体会宇宙的万物中都蕴涵着音乐”，明白音乐要用心来感受。 教学准备 学生：读通课文，交流听音乐的个人体会。 教学设计 一、 朗读课题，讨论聆听” 1读题。讨论：你听过音乐吗？在那些优美的旋律中，你听出过什么东西吗？大家 一起讨论讨论。 2课文中的 我堤怎么聆听的？聆听到了什么？让我们带着这些问题走进课文。 二、 通读课文，整体感知 1自由读课文，边读边想：母亲教 我”听了哪些歌？ 2讨论交流，了解课文主要写了什么？课文可以分为哪两个部分，每个部分主要讲 了什么。 三、 细读课文，逐层理解 学习第一部分： 我”闭上双眼，凝神遐想，在想什么呢？默读 1~10段。 电闪雷鸣的夜晚给 我”带了恐惧，这恐惧可以从哪些词句体会到？找到这些词 句，勾一勾，读一读。 3后来，我”不再恐惧，安然进入了梦乡，这是为什么？理解 要是……音乐会变 成什么样啊！没有节奏，没有深度，没有灵魂。 ”它会把你带到一个新奇的世界 ”等句子，体 会作者从电闪雷鸣中如何听到竖琴的声音。 4 还有什么声音里也有音乐呢 ？学习11~12段。讨论：为什么说宇宙的万物中都 蕴藏着音乐？谈谈自己对这句话的理解。 5有感情地朗读这一部分，随着作者一起去感受聆听的喜悦。 学习第二部分： 1齐读这一部分，说说作者是怎么帮助小姑娘的。 2读召唤内心美好的东西”这句话，谈谈自己对这句话的理解。 四、 品味课文，沉淀情感 1小结全文，有感情地诵读最后一段。 2讨论：学习了课文，你对于 学会聆听”有什么新的见解？ 总有一天，我们都能强大到无论什么都无法扰乱我们内心的平和 总有一天，我们都能强大到无论什么都无法扰乱我们内心的平和 也许你最 后也没能环游世界，可是你在实现梦想的途中找到了自己。 也许你最 后也没能环游世界，可是你在实现梦想的途中找到了自己。 事实上，你不会发现自己有多强大，直到有一天你发现你身边的支点都倒下了，你也没有倒下。 事实上，你不会发现自己有多强大，直到有一天你发现你身边的支点都倒下了，你也没有倒下。 那是能够为了一个目标默默努力的自己，不抱怨，不浮躁，不害怕孤单，沉默却又努力的自己。 说不定你想要苦苦追寻的梦想，已经握在你手中了。 我们会觉得焦虑，无非因为现在的我们，跟想象中的自己很有距离，不喜欢现在的自己。 只有拼命地想办法去改变，只有马上行动起来，因为这个事情只有你自己能做到，只有你自己能找到出口。 不要害怕改变，那些真正爱你的人会理解你，会包容你的缺点，接受你的改变，祝福你的未来。 而那些说你变了的人，不用理会他们，那只是因为你不再按照他们想要的生活轨迹生活而已。 记住那些一直陪着你的人、懂你沉默的人，忘掉那些说你变了、远离你的人。 没有人能打倒你，除了你自己。 你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的声音。 这个世界没有不苦的人，真正能治愈自己的，只有你自己。