12《地球清洁师》教学设计.docxVIP

12 ?地球清洁师 主备人：廖爱贞 教学目标： 1?认识课文16个生字，会写7个生字。 2?让学生在读中获取科学知识，在读中增强环保意识。 教学准备： 布置学生收集有关动植物的图片，并记录下它的本 领或作用。 2?预习课文内容，把课文读准确，读通顺，揣摩各角 色的语气。 教学安排：3课时 教学过程： 第一课时 一.提问导入。 1?板书“清洁”二字。引问：怎样的环境才算清洁？ 2 ?师在“清洁”二字后加上“师” （1） 清洁师是什么意思？ （2） 你见过清洁师吗？到生活中找个例子说一说。 （3 ）引导学生说出自己知道的诸如“建筑师”、“美容师”、 “工程师”等。 3 ?师再加上“地球”二字。看到这个题目，你想了解什 么？ 4?齐读课题。 二、初读感知 有感情地朗读课文。 （读时把自己当成故事中的角色，揣摩人物说话时的语气， 想象说话时的动作、神态、表情。） 选择喜欢的角色，充分准备。体会语气和感情。 三、 学习生字（7个一类字） ji。 huan jing 洁 环 境 bao zliao ml ng dang 保 招 名 当 用加减法学习5个左右结构的字； 用辩字法学习5个左右结构的字； 对比区分两个独体字：名一一多、各，当一一档、挡; 在田字格屮仿写生字，老师指导粗心的学生书写 组词运用 给文中的二类字注音组词 第二课时 一、复习生字的读音和组词LV4=i 一、复习生字的读音和组