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2021年小学教师个人专业发展计划 作为一名教师，先要成为一名主动学习者，做学习型的教师，使自己成为适应时代发展，符合高品位要求的教育者。以下是为你精心的关于2021年小学教师个人专业发展计划的内容，希望你喜欢。 以新课程理念为指导，全面贯彻上级有关文件精神，依据学校建设教师专业发展学校总体规划，加强教师队伍建设，提升校本培训质量;积极开展“教研训一体化”的校本研修活动，全面提高教师专业发展的能力和水平。 组 长：彭建培 副组长：路梅芳 路更均 成 员： 许双娥 赵小良 乔伟霞 路美霞 李爱英 董芬霞 充分认识教师专业发展是关乎素质和基础教育整体 ___取得成功的大事，是关系到实现高店教育可持续发展的大事。“百年大计，教育为本”教育大计，师资为本。师资队伍的建设是办好学校的根本保证，因此，必须增强责任感和紧迫感。 ___教师参加各级教育教学研讨会，不断更新知识，吸纳新方法。积极参加和深入开展校内的公开课、 ___课、示范课;加强听课、评课和说课活动;加强教学研究和教学实践的学习研究，使教师正确理解和贯彻国家的教育方针、教学计划，掌握所教学科的教材、教法，学习先进的教学经验，提高实际教学能力。 (1)要积极 ___教师参加教师专业发展学校的学习活动。 (2) ___教师参加教育科研活动，积极承担各级科研课题，发动教师自找课题进行研究，提高教育科研水平和研究能力，以科研推动教学 ___，以科研推动学校发展。 (3)开展一专多能的培训，坚持每周一次研讨会， ___跨学科教学研究，加强研究性学习活动课的研究和实践，实现现代课程发展和教育 ___中教师角色的转变。 督促教师制定中、 ___学习计划。加强对教师基本技能的培训、运用现代教育技术、现代教育理论等与实施课程 ___相关方面的培训和提高。 根据嘉善县教育局的有关文件精神，根据自身专业发展要求，在未来三年中，将坚持理论与实践相结合，坚持培训与研究相结合，坚持团队合作与个人研究相结合。通过扎扎实实的理论学习和问题研究，着力提高自身各方面能力更新教育观念，增强问题意识，提高科研能力，为专业发展奠定基础。 本人xx年7月毕业于海宁师范三年制艺术教育专业，(通过函授，xx年达到小学专科，目前本科在读)，现执教于嘉善县惠民镇中心小学，小学一级教师。 作为一名年轻教师，本人认真学习教育教学理论，积极参与课堂教学 ___，多次参加校、县级公开课和展示课并获好评，有10多篇论文在县级、市级 ___的论文竞赛中获奖，教学案例在县级获奖。 ___学生在县级“小 ___”文艺演出中获奖，工作6年，虽取得一定成绩，但本人在教育教学、教育科研等方面还存在许多不足，这些都是我今后努力的方向。 第一学年度： (1)制定个人三年成长计划 (2)开展课堂观察，收集教学问题案例，并作评析 (3)开设对外公开课 (4)撰写2-3篇教育教学论文 第二学年度： (1)加强课堂教学研究，在常态的课堂教学中尝试 ___，初步确立自己的教学风格。 (2)撰写2篇本人教学活动的案例分析 (3)撰写2-3篇教育教学论文。 (4)和本学科教师开展研究和实验。 第三学年度： (1)撰写2篇本人教学活动的案例分析 (2)开设示范课 (3)撰写2-3篇教育教学论文 (4)个人三年成果的总结和 ___ 坚持进行思想 ___学习，严格要求自己，坚持参加 ___，撰写，努力提高思想觉悟。 (1)认真参加学校 ___的校本培训，努力争取机会走出去学习。 (2)利用课余时间学习新课程 ___方面的文本知识，并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。 (3)努力学习业务知识，撰写教学论文和经验总结。争取论文获奖和发表。 (4)积极参加各类继续教育培训，全面提升自己业务能力。 (1)每学期上公开课或者教研课一节以上。 以上是三年努力完成的个人目标，其他方面还要依据学校的三年发展规划及时调整。 21世纪所需要的教师，既应具有高水平的思想 ___素质，敬业爱岗的职业道德素质，也应该是通过不断地学习和接受培训，充实和更新知识，提高水平和能力，成为教书育人的一名合格的教师。我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新知识结构，全面提高自己的教育教学能力。 在新课改的大背景下，吃透课改精神，不断在课堂教学中渗透新的教育教学理念，植根于自己的教育教学实践，在自己熟悉的领域中探究、反思和理论提升，力求自己由专业型教师向研究型教师转变。 (1)“教育者所得的机会，纯服务的机会、贡献的机会，而无丝毫名利尊荣之可言。”因此我要使自己具备更强烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。 (2)自己在工作中曾得到过很