人教部编版（五四学制）语文六年级下册第17课《只有一个地球》教案课件.pptVIP

学习目标 1、学会10个生字（晶 莹 蔼 资 矿 赐 竭 滥 胁 睹）；正确读写“遥望、晶莹、资源、矿物、恩赐、节制、枯竭、滥用、威胁、指望、设想、移民、破碎、目睹、和蔼可亲”等词语。 2、默读课文，理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境，保护地球的意识。 3、体会说明文用语的准确、严谨，学习说明方法。 预习检测 我会读 遥望 晶莹 资源 矿物 恩赐 节制 枯竭 滥用 威胁 指望 设想 移民 破碎 目睹 遨游 和蔼可亲 　地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那么的美丽壮观，和蔼可亲。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 居住　　　遨游　 　　 扁舟　　　枯竭 说明方法 举例子 作比较 打比方 列数字 引资料 作假设 下定义 作诠释 列图表 摹状貌 分类别 当堂检测 1、读拼音，写词语。 jīng yíng hé ǎi ēn cì kuàng chǎn （ ）（ )( ) ( ) kū jié wēi xié làn yòng zīyuán ( ) ( ) ( ）（ ） 2、写出下列句子使用的说明方法。 （1）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是 那样的美丽壮观，和蔼可亲。（ ） （2）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 （ ） （3）它是一个半径只有六千三百朵千米的星球。 （ ） * 地球所拥有的自然资源也是有限的。 人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球。 我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。 （美丽而渺小） （不可能移居） （资源很有限） （要精心保护） 一、地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。 1、这句话是作者对 的赞美，突出了地球的 ，体现了作者对地球的 。 地球 可爱与美丽 热爱之情 2、这句话运用什么说明方法？ 打比方 句中将 比作 。 3、打比方的运用使句子在表达上 。 通俗易懂又生动形象 地球 母亲,摇篮 地球：生命的摇篮 　　地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 通过比喻与拟人修辞手法，说明地球是人类及万物生存繁衍的地方，阐明了地球与人类及万物生存的密切关系。 注意：这些词语前后两个字意思相近。我们可以用其中一个字的意思来解释它。如：踌躇，疼痛，猜测，奔腾，丑陋，长久，模仿，固定，寒冷，恐惧，奇怪，整齐，漂浮…… 二、但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的.它是一个半径只有六千三百多千米的星球.在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟.它只这么大,不会再长大。 1、这段话运用了 、 、 .等说明方法。 作比较 列数字 打比方 2、作者这样写的目的是什么 ？ 地球很小,意味着地球资源是有限的,我们应该珍惜和保护地球。 地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。 自然资源 ｛ 矿物资源 水资源、森林资源、生物资源、大气资源 不可再生 可以再生 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。 人类生活所需的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，是可以不断再生，长期给人类做贡献的。 不加节制地开采，加速了地球上矿产资源的枯竭。 随意毁坏森林资源，影响了再生资源的再生。 不顾后果地滥用化学品，造成了一系列生态灾难。 三、科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。 1、这句话运用什么说明方法？ 举例子 列数字 2、“40万亿千米”直观地表明了 。 范围之大，大到人类根本无法到达。 3、说明方