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论厄运的语文教学课件 ※学习导航 【学习目标】 、理解文章主旨，培养正确面对逆境的态度。 、品味凝炼的语言，体会深沉的哲理。 、了解文章说理方法上的特点。 、注意与《直面苦难》比照，提高比较辨析的阅读能力。【学法建议】 、抓住关键语句理解文章。 、联系现实生活，自我探究，感悟文章所表达的人生哲理。【课前预习】 、作者简介 弗兰西斯培根（ 1561—1626），是英国 16、17 世纪之际的哲学家， 经验主义哲学的奠基人。 他生活的那个时代， 欧洲已经摆脱了中世纪 的阴影，文艺复兴最辉煌的时期虽已过去，但它的余辉还没有销尽， 社会生产力和科学技术都有了长足的进步。 这样一个历史背景， 给培 根的哲学打上了深深的印记。 培根出身于一个在宗教改革运动中发展 起来的新贵族家庭，父亲曾任国王的掌玺大臣。他 12 岁时就进入牛 津大学，大学毕业后，开始从政，先后担任过副检察长、检察长等要 职，1617 年为掌玺大臣， 1618 年任大法官，同年封维鲁兰男爵， 1621 年封圣阿尔班子爵。正在他官场得意的时候，突然被控受汇而去官， 并被送入伦敦塔， 但 4 天后便被国王下令释放。 他的主要著作有：《学 术的进展》、《新工具》、《新大西岛》等。他在《沉思录》中提出了“知识就是力量”这个著名论断。 、资料链接（1）背景知识 本文选自《培根论人生》 。1957 年，《培根论人生》在英国首次出 版。至今四百多年来。它历经数次再版重印，几乎被译为人类所有的 语言。这是一本划时代的哲学名著，是欧洲文艺复兴时候，古典人文 价值观念的集中体现。其“文学有一种优美而庄严的韵律，给心灵以 动人的美感；其论述有超人的智慧和哲学，给理智以深刻的启迪” 。 它与《蒙田随笔集》、《帕斯卡尔思想录》，被共同誉为欧洲近代的三 大哲理散文。 《培根论人生》一书是培根的处女作，也是凝聚了他毕生心血的结晶，直到他去世的前一年，培根仍对该书做了修改。这部书虽然篇幅不大，却可谓博大精深、包罗万象，有如一部二十四史。培根原就是一位博学之士，在此书中，他更是旁征博引，用典广泛，几乎涵盖了各类人文学科。培根还善用比喻，书中不乏睿智的格言警句，直到今日，仍能引起世人的共鸣。 本文标题也译作“论逆境” 。本文篇幅短小，不过 400 余汉字，对这样一个重大论题，作者举重若轻，表现出对人生深刻的洞察。 （2）《圣经》与约伯 《圣经》包括《旧约》三十九卷和《新约》二十七卷。 《圣经》上说人是带着原罪来到这个世界上的， 所以世人要承受苦难来赎罪， 从 而获取幸福。耶稣： “在世上你们有苦难，但你们可以放心，我已经胜了世界。” 马可福音第 13 章 9 至 13 节中耶稣说：“但你们要谨慎， 因为人要 把你们交给公会，并且你们在会堂里要受鞭打，又为我的缘故，站在 诸侯与君王面前，对他们作见证，然而福音必须先传给万民。人把你 们拉去交官的时候，不要预先思虑说什么，到那时候，赐给你们什么 话，你们就说什么， 因为说话的不是你们， 乃是圣灵。弟兄要把弟兄， 父亲要把儿子，送到死地，儿女要起来与父母为敌，害死他们。并且 你们要为我的命，被众人恨恶，惟有忍耐到底的，必然得救。 ” 圣经故事中有《约伯记》，约伯是个幸福的人，拥有普通的人所定义的全部幸福。财富，家庭，信仰，全部完美无缺。他正直、敬神，从不做不义的事。上帝对他厚爱有加。但是因为撒旦的挑衅，上帝与撒旦为约，向它展示上帝的万能以及人的爱的信仰力量。 上帝无故夺走了约伯所拥有的全部幸福， 横祸从天而降。 一系列苦难的打击后约伯与他人辩论神的力量， 上帝裁定约伯的忠诚， 给予所有的人应有的结果。 （3）有关“厄运”的名言警句 厄运在同一条路上漫游，时而降临于这个人，时而降临于另一个人。 ——埃斯库罗斯《被缚的普罗米修斯》 苦难磨炼一些人，也毁灭另一些人。 ——富勒《至理名言》 烈火试真金，逆境试强者。 ——塞内加《论天意》 那些能将我杀死的事物，会使我变得更有力。 ——尼采《偶像的黄昏》 在厄运中满怀希望， 在好运中不忘忧虑， 这样便能泰然担待祸福。 ——贺拉斯《歌集》 、预习思考（1）预设问题 ①除了上述有关“厄运”的名言警句外，你了解的还有哪些？你 喜欢课文中哪些精彩语句？ ②作者表达了怎样的观点？你又是如何看待“顺境”与“逆境”的？ ③本文在说理方法上有什么特点？ （2）预习课文后，你提出了哪些新的问题？ ※互动课堂 【课时安排】 1 课时 一、自学评价 、下列加点字注音字形完全正确的一项是（） 、诘（ ji é）难彷 (f áng) 徨根深蒂 (d ì) 固藻 (z ào) 饰 、炫 (xu àn) 耀汲 (j í) 取锲 (qi è) 而不舍灼 (zhu ó) 见 、启迪 (d í) 焚(f én) 烧孜 (z ī) 孜不倦咬文嚼 (ju é