义务教育版（2024）八年级全一册信息科技 第5课 物联功能趣体验 教案.docxVIP

八年级信息科学教学设计

课题

第5课物联功能趣体验

核心素养目标

信息意识：通过对身边真实应用场景中物联网的分析，认识物联网实现万物互联的基本原理。

教学重点

体验物联产品，感受物联网给人们生产和生活带来的便利

教学难点

初步了解物联系统中的反馈和控制。

教学方法

讲解，实验

学习方法

探索，讨论

教学用具

计算机，互联网

教学过程

导入

新课

在生活中，具有物联功能的产品越来越多。演示智能水杯

教学

过程

5.1远程查看物联数据

物联网通过传感器感知环境数据，这些传感器或许就在你的身边，它们将检测到的数据实时传送到互联网上。访问公共的数据监测网站可以查看传感器采集的数据。例如，在中国环境监测总站的网站上，可以查看全国各地的空气质量和水质数据。

学习活动1

上网查找公开的物联数据。可以获得哪些数据？采集这些数据需要用到哪些传感器？

查看上海市交通路线和监控视频。

5.2远程控制物联插座

物联插座在联网的状态下，可以通过智能终端对物联插座上连接的电器实现远程控制功能，并反馈插座的工作状态（图5.2）。物联插座本质是将插座接入物联网，通过控制插座开关来控制电器。物联插座可以让传统的热水器、电暖气、台灯等普通电器变智能。

学习活动2

利用物联插座控制台灯的开关，描述其工作过程。（实际演示智能插座使用）

物联插座能做什么?适合什么电器使用？如何使用？

5.3远程监测物联花卉

养花是许多人的兴趣爱好，为了给花卉提供最适宜的生长环境，需要

关注花卉生长环境的温度、湿度、肥力和光照情况。一些企业开发了花卉环境监测产品，利用传感器实时监测环境中的温度、湿度等数据，并反馈到用户手机上。当监测到环境数据达到设定的阈值，即可能对植物生长造成威胁

学习活动3

花卉环境监测产品是一个简易的物联系统，思考以下问题。

1.花卉环境监测产品一般由哪几部分组成？使用了哪些传感器？

2.这些产品是如何与网络连接的？又是如何向用户呈现数据的？

通常情况下，多个花卉监测的传感器通过网关设备连接互联网。在这里，传感器连接了网关，网关将传感器的数据汇总后，再通过无线路由器与互联网连接。

课堂小结

1．互联网上公开了很多与民生相关的物联网数据，这些数据能给人们的生活带来很多便利。

2．物联网远程控制并不难，通过物联插座，可以远程开关多种普通设备。

3．通过简单的物联系统，可以方便地实现监测家中的物联数据。

分层作业

通过实践体验物联产品，总结物联网的功能，撰写一份实验报告。

板书设计

第5课物联功能趣体验

课后反思

组长审批、

签字

年月日