2024年秋川教版2024三年级上教学计划.docxVIP

川教版（2024）小学三年级上册信息技术

教学计划

一、教材分析

本学期的信息技术课程将围绕“走进在线新生活”、“在线助我乐出游”、“在线助我做家务”以及“跨学科主题活动在线健康小达人”这四个主题展开，旨在帮助学生们熟悉并掌握一系列基本的网络应用技能，从而更好地适应数字化时代的需求，提高他们的信息素养和生活技能。

在“走进在线新生活”模块中，我们将带领学生们探索互联网世界的无限可能。我们将通过观察身边的在线行为，感受在线技术给生活带来的变化；从数字设备的选择和使用、对数字化工具的认识和体验等方面，了解适应在线所必需的在线技能；此外，我们还将教授学生们如何在网上进行安全和负责任的行为，确保他们在享受数字化便利的同时，能够保护自己的隐私和数据安全。

在“在线助我乐出游”这一部分，学生将学习如何利用网络资源规划一次虚拟的旅行，选用合适的数字化工具进行路线规划，体验用不同的购物方式和支付方式准备物品，采用在线交流方式沟通出游计划，运用数字技术制作出游电子小报...。通过这一模块，学生不仅能提升自己的信息检索能力，还能培养初步的规划和组织能力。

“在线助我做家务”模块则着重于培养学生利用网络资源解决日常生活问题的能力。学生将尝试制作自己的家务电子清单，通过在线搜索学习做家务的方法和技巧，尝试用视频记录做家务的过程，并将自己学到的家务小妙招进行在线分享，以帮助更多的人....，从而提高他们的生活自理能力。这一部分的教学不仅有助于学生掌握实用的生活技能，还能增强他们独立思考和解决问题的能力。

“跨学科主题活动在线健康小达人”模块将结合信息技术与其他学科知识，如科学、健康等，引导学生通过网络平台了解健康知识，培养良好的生活习惯。学生将通过参与线上健康挑战、制作健康主题的电子海报等活动，增强自我保健意识，同时提升信息技术的应用能力。

二、教学目标

通过本学期的信息技术课程，学生将能够：

1.熟悉基本的网络应用技能，包括信息检索、资料下载和网络交流等。

2.掌握利用网络资源进行有效学习和生活管理的方法。

3.培养独立思考和解决问题的能力，提高生活自理能力。

4.增强自我保健意识，了解并实践健康的生活方式。

5.提升跨学科知识整合能力，通过信息技术手段展示学习成果。

三、重难点分析

本学期的教学核心聚焦于培养学生掌握实用的网络技能，提高他们的数字素养和创新能力。有助于他们更好地适应数字化时代的生活，并享受在线技术带来的便利与乐趣。教学的难点在于如何有效地指导学生养成良好的网络行为习惯，并树立在线安全意识，从而培养他们成为负责任的数字公民。

四、教学措施

为了达到教学目标，我们将采取以下教学措施：

1.结合实际生活案例，设计贴近学生生活的教学活动，提高学生的学习兴趣。

2.采用任务驱动的教学方法，通过具体的项目任务，引导学生主动探索和学习。

3.利用信息技术工具，如在线教育平台、多媒体资源等，丰富教学手段，提高教学效果。

4.定期组织学生进行小组合作学习，培养他们的团队协作能力和沟通能力。

5.定期对学生的学习情况进行评估和反馈，及时调整教学策略，确保每个学生都能跟上课程进度。

五、教学进度计划

本学期的信息技术课程将分为以下几个阶段：

第一阶段（第1-2周）：计算机教室规章制度讲解,课程导入与信息技术基础知识讲解。

第二阶段（第3-5周）：深入学习“走进在线新生活”模块，完成相关项目任务。

第三阶段（第6-11周）：深入学习“在线助我乐出游”模块，完成相关项目任务。

第四阶段（第12-16周）：学习“在线助我做家务”模块，掌握日常生活中的信息技术应用。

第五阶段（第17-18周）：开展“跨学科主题活动在线健康小达人”，整合多学科知识，完成健康主题项目。

第六阶段（第19-20周）：复习巩固所学知识，进行综合实践活动，展示学习成果。课程总结与评价，对学生的学习情况进行全面评估，为下一学期的学习做好准备。