国宝大熊猫的教学反思三篇.docVIP

第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 国宝大熊猫的教学反思三篇 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《国宝大熊猫的教学反思三篇》的内容，具体内容：老师们也喜欢我们的国宝大熊猫吗?在教授完课程之后的你们有什么样的感悟呢?下面是有我为你整理的《国宝-大熊猫》教学反思 ，希望能够帮助到你!《国宝-大熊猫》教学反思一作为... 老师们也喜欢我们的国宝大熊猫吗?在教授完课程之后的你们有什么样的感悟呢?下面是有我为你整理的《国宝-大熊猫》教学反思 ，希望能够帮助到你! 《国宝-大熊猫》教学反思一 作为一篇说明文，具体来说我采用读—悟—赏的语文教学模式。具体作为一篇说明文，《国宝——大熊猫》一课不象小说、散文等文体可读性很强，它只是用说明的语言向读者介绍动物。然而教师并不应该忽略读这一阶段，运用自由朗读、快速浏览、整体阅读等多种读文方法使学生熟悉课文，既有对全文内容的整体感知，又有精彩语段的反复体会。在读的过程中，教师及时更正读音，使学生能准确地读准字词。在悟的阶段，教师由课题入手，适时地引导学生抓住文章介绍大熊猫的特点——国宝二字，进行质疑、解疑。教师带领学生入门后，重在学生依据自己的基础知识和能力层次进行感悟。学生完全能够根据教师的指导自主地把握文章的重点。一下子找准课文17小节，并能准确地概括出体现国