制取氧气案例分析.docxVIP

九年级化学《制取氧气》案例分析 教学目标：根据课程标准，让学生有更多的机会主动地体验探究过 程，了解制取气体的一般思路和方法，学习用过氧化氢溶液制取氧气，培养学生 的探究 意识和探究能力。 教学重点:教学难点: 教学重点: 教学难点: 教学用具: 试管（3只）、酒精灯、锥形瓶、长径漏斗、带导管的橡 皮塞、乳胶管、集气瓶、水槽、盖玻片； 30%勺过氧化氢溶液、二氧化锰、人造 沸石、芹菜、火柴；多媒体课件 教学过程： 一、初识氧气 设计意图：通过问题创设情景，激发起学生的探究欲望。 ［创设情景］运动会场上燃烧的火炬、火箭的发射、潜水员带着氧气 瓶在潜水、抢救危急病人、光合作用、腐烂的葡萄，引导学生回答：氧气是我们 身边熟悉的物质，它跟世间万物如影随形，你对它有哪些了解呢？ ［学生交流］氧气可供给呼吸，氧气可支持燃烧，氧气能使物品腐烂, 氧气能发射火箭,, ［设问，引出下文］那你还想知道与氧气有关的什么知识呢? ［生答］: 我想知道氧气是如何制得的。 ［过渡］看来同学们想知道得还很多，然后引出本节课的课题 氧气的实验室制法。 、如何制取氧气 设计意图：通过试验，探究如何在试验室里制取氧气，并形成制取 气体的一般思路和方法，培 引导学生思考］如果让你到实验室制取一瓶氧气，你需要解决哪些问 题？ ［师生共同分析］:反应原理，仪器装置，验满方法，收集方法。 ［老师总结，引出下文］在实验室里，