一年级上册第五单元教案x.pdfVIP

画教学设计 教材分析 《画》是一个谜语，谜面是一首五言诗，谜底就是插图的“山水画”， 有一定难度。因此，在课前教师要有意识地引导学生对这些景物进行仔细观 察，这样，上课时才能使学生对大自然，山水，花鸟，诗情进行联系比较后， 顺利地悟出谜底。 学情分析 小学一年级学生 , 活泼好动 , 注意力不集中 . 刚刚学完拼音开始进入识字 教学不久，对拼音掌握的还不算牢固，借助拼音学习生字的同时也在巩固拼 音。而课文所学的生字较难较多，所以教学生字时不能一下子出示所有的生 字逐个学习，应结合图画抓住重点字进行理解记忆，以学生联系生活实际进 行自主识记。 让学生读读课文，画出不懂得词句， 先同学之间答疑， 教师在 结合图画进行指导。 教学目标 1．认识“远、色、近”等 11 个生字 2 ．知道“远近”，“有无”“去来”是反义词。 3．正确流利地朗读课文，能背诵课文。 教学重点 识字，练习朗读。 教学难点 理解诗句的意思。 教学时间