传承中华传统文化,培养学生良好品质.docx

传承中华传统文化， 培养学生良好品质 和风细雨，润物无声 如何有效地使用学案 培养自信 品尝成功 成功源于执着 12011 年第 1 期 ∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽ 课题研究 2011 年第 1 期 承中 文化，培养学生良好品 ?????????????????? 周健秋（ 1） 如何在小学 文教学中利用 养成教育 源培养学生良好的思想素 主 ?????????????????? 刘 琴（ 8） 周健秋 植根于 文化的沃土 培育出具有 代光彩的花 ?????????????????? 黄菊英（ 11） 浅 在 学 中渗透小学生养成教育的研究 常 ?????????????????? 黄秀娟（16） 刘 琴 和 雨， 物无声 李忠 ?????????????????? 海 （19） 浅 小学生文明礼 养成教育的策略与途径 ?????????????????? 燕（21） 委 教学研讨 学案 学，提高小学生 前 、 堂学 、 后复 性的研究 叶 萍 ??????????????? 海 刘 琴（24） 竹筠 如何有效地使用学案 吴玉 ?????????????????? （29） 浅 体育教学提 解法的 ?????????????????? 小波（32） 特殊教育 任 培养自信 品 成功 章 ?????????????????? 竹筠（35） 培养随班就 学生的交往能力 ?????????????????? 宋 静（ 40） 学习心得 印 刷 成功源于 着 周 ?????????????????? 李忠 （ 45） 腔 血 魂 ?????????????????? 章 （ 46） 装 每天照一照 子 燕 ?????????????????? 王 冬（ 47） 一 子学做老 ?????????????????? 沈 静（48） 干一行， 一行 ?????????????????? 健（49） 三尺 台勤耕耘，大 奉献 魂 ?????????????????? 川 （50） 课题研究 传承中华传统文化，培养学生良好品质 周健秋 摘要：现代儿童养成教育体系的深厚根 精神就是我们民族延续发展的“根” 基是中华民族的传统文化。 中华民族五千年 和“魂”。 现代儿童养成教育本着 “古 的生存发展中， 必定有一个在历史上起主导 代存在，现代需要” ，以批判继承、针 作用的基本精神， 这个精神就是我们民族延 对实效、知行统一等系列原则，从丰 续发展的“根”和“魂” 。嘉定区迎园小学 厚的中国传统儿童养成教育资源中挖 在贯彻实施两纲教育中， 围绕区级课题《中 掘、选择，确定为现代儿童养成教育 国传统儿童养成教育资源应用于现代儿童 的内容，着眼于培养学生对中华民族 德育的实践研究》 ，以培养有民族文化根基 共同历史、文化、生活方式的归属感， 的现代学生为目标， 利用中国传统儿童养成 培养学生对伟大祖国悠久历史和优秀 教育资源， 培养学生良好的行为规范，形成 传统的认同感，引导学生形成现代公 学生良好的行为品质， 成为学校教育的一个 民的良好道德品质和行为习惯，丰富 新亮点。 现代养成教育内涵。 关键词： 中国传统 养成教育 教育 嘉定区迎园小学在贯彻实施两纲 资源 现代儿童 教育中，围绕区级课题《中国传统儿 童养成教育资源应用于现代儿童德育 一九八八年，世界各国诺贝尔奖 的实践研究》，以培养有民族文化根基 得主在法国巴黎集会，会后发表的共 的现代学生为目标，利用中国传统儿 同宣言中提到：“人类要在二十一世纪 童养成教育资源，培养学生良好的行 生存下来，必须回到二千五百三十年 为规范，形成学生良好的行为品质， 前中国孔子那里去找智慧” 。 成为学校教育的一个新亮点。 现代儿童养成教育体系的深厚根 一、传承中华传统美德，丰富现 基是中华民族的传统文化。中华民族 代养成教育内涵 五千年的生存发展中，必定有一个在 迎园小学依据《中（小）学生日 历史上起主导作用的基本精神，这个 常行为规范》，在学校养成教育中融入 迎晓教苑 12011 年第 1 期 课题研究 以“仁、义、礼、智、信”为核心的 古人所讲的“仁爱孝悌” 、“老吾 中华传统美德内容，赋予了新的时代 老以及人之老，幼吾幼以及人之幼” 内涵。 是中华民族传统美德中最具特色的思 1. 传统儿童养成教育与爱国主义 想精华。“仁”的核心是“爱人” ，即 教育相结合 重视人，尊重人，关心人，同情人。 中国人民崇尚气节，注重情操， 在家庭生活中，“仁爱”以“孝悌”为 爱国历来被看作是一种“大节” 。爱国 根本，崇尚“父慈子孝”、“兄友弟恭”， 主义思想培育了中国人的正义感和是 从而形成一种浓厚的家庭亲情