移动终端技术与设备维修 说课 课程整体设计.pptVIP

学生“双证书”制 学生“双身份”制 学生在中山吉事达通讯有限公司手机贴片机操作工岗位顶岗实习 企业工程师给学生在现场演示实操维修手机 教学“双地点”制 校内实训场地 校外实训场地 评价“双考核”制 职业考证试题 部分学生在生产线上作焊接工岗位实习 七、特色与创新 1. 特色 （2）实施“231递进式”教学模式 2. 课程创新点 以岗位能力为核心构建课程体系，培养出高素质高技能、可持续发展人才。 七、特色与创新 获奖证书与奖杯 （1）在课程设计中增加产品设计工作项目，增强工程设计能力 2. 课程创新点 七、特色与创新 （2）将课内实践教学与课外教学活动以及社会服务有机结合，提高维修技能 手机型号 手机故障 处理结果 维修人 南方高科V330 无显示，排线断裂 更换排线，故障排除 利贵香 维修时间 2015.10.22 诺基亚3220 无震动，振子损坏 更换振子，故障排除 石玉珍 维修时间 2015.10.22 金立N6 麦克无送话，连接麦克风排线断裂 重新焊接，故障排除 曹炜文 维修时间 2015.10.22 手机维修小组成员的部分维修记录表 2. 课程创新点 七、特色与创新 （3）走出去，请进来，营造职业氛围 手机行业专家 与学生交流 到企业参加考评鉴定工作的课程组教师 2. 课程创新点 七、特色与创新 （4）跟进《顶岗实习》，师生共同参与企业项目 ，铸造学生就业实