三年级下册数学试题-盈亏问题【奥数拓展】 （例题 分析）全国通用.docVIP

盈亏问题【奥数拓展】 应用题：盈亏问题 知识导航 知识导航 了解：“盈”与“亏”的含义及“盈亏问题”的特征。 学习：“盈亏问题”的解题方法和解题本质。 掌握：运用盈亏问题的解题方法解决一些生活实际问题。 诀窍1 直接计算型 例题1： 乐乐老师给三年级精英班的同学们分糖果。如果每人分4粒就多9粒；如果每人分5粒则少6粒。问：有多少位同学？分多少粒糖果？ 【解析】 由题目条件知道，同学的人数与糖果的粒数不变，比较两种分配方案，第一种每人分4粒就多9粒，第二种每人分5粒则少6粒，两种不同方案一多一少总共相差9+6=15（粒）。相差原因在于两种方案每个同学的分配数不同，两次分配数之差为：5-4=1（粒），每人相差一粒，15人相差15粒，所以参与分糖果的同学人数是15÷1=15（位），糖果的粒数为：4×15+9=69（粒）或5×15-6=69（粒） 关键找准总差和分配差，总差÷分配差=人数。 关键找准总差和分配差，总差÷分配差=人数。 练习1： 把一堆积分卡分给小朋友们，如果每人2张，将剩余12张；如果每人3张，将缺少2张。那么小朋友共有多少人？ 例题2： 把一批练习本发给学生，如果每个人5本，则多70本；如果每人7本，则多10本。那么这个班有多少学生，多少练习本呢？ 【解析】由题意知：每人发5本多出70本；第二种方案：每人发7本多出10本。两种方案分配结果相差：70-10=60(本），这是