环境艺术专业发展方法.docxVIP

环境艺术专业发展方法 一. 引言 随着我国经济的快速发展，人民的生活水平得到了显著提升。人们在物质生活得到满足的情况下，开始对其生存环境的艺术品味提出更高的追求，希望自己生存的环境变得更加美好。在这样的需求下，环境艺术设计专业也随之产生，并逐渐形成一门独立的学科。环境艺术设计是一门涉及多领域的艺术学科，它主要融合了城市规划设计、建筑设计、园林设计、景观设计和室内设计等多方面的内容。它面向的对象是整个生态环境和社会环境，以艺术手法对人类赖以生存的环境进行整合性设计的创造过程。 二. 环境艺术设计教育的发展现状和产生的问题 在我国，有将近 600 所的高等院校都开设了环境艺术设计专业，而且其发展的态势很好。但是在快速发展表面的背后，我们还应客观的看到，环境艺术设计专业因为在我国发展的时间并不长，仍处于起步阶段，在我国传统教育理念及教育模式的束缚下，环境艺术设计教育在很多方面仍然存有着诸多问题，主要表现在以下几点： 教学模式十分陈旧。 传统的环境艺术设计专业的教学模式仍然是采取以“教”为中心的教学模式。教师是教学活动的主体，教师将要教授的知识生硬地灌输给学生。学生是单纯的接受者，教师是传授者，原本可以使师生交往互动的学习过程却被教师无形的变成自己的“演讲课”。这样的教学模式缺少师生间、同学间的互动，不利于培养学生的自主学习能力和创新能力，不利于学生的个性发展。 学生在学习过程中缺少实践