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生物教师如何提升自身素质，适应新课程发展的需要 内容：随着时代的发展，教师不再是手拿一本书，一套教案就可以应付于千变 万化的的学生了，新课程的改革不断向前推进，这次改革不仅仅是课本的改变， 还有教学手段的改变以及学生学习方式的改变， 可以说是天翻地覆的。 课本的改 变中只是更新， 更多的新知识的融入， 生动的图画代替了文字， 教师如何理清思 维，改变教学思路；如何学习新知识进行教学；教学手段多种多样，不会是以往 单一机械的讲授式，教师如何改变教学手段，或者说怎么适应其他的教学方法， 比如探究式，如何在课堂开展， 把课堂还给学生，是课堂的组织者而不是统治者。 学生同样也要改变以前的被动接受的学习方法， 成为学习的主人， 去主动地吸取 知识。针对这些的改变，教师应具有积极进取和创新精神，与他人合作的能力， 拥有自己的个性和特长才能更快更好地适应新课程发展的需要。 作为生物这门以 实验为基础的科学， 知识是日新月异的， 那么生物教师应如何提升自身素质以适 应新课程发展的需要呢？ 一、研究新课标、新课本，进行有效研修，与同仁进行交流。 作为一名教师， 首先要研究新课标， 这样对生物的整体知识有所把握， 教学深浅才有数， 才能更好地进行教学。 然后就要研究新的课本了， 如果对课本的知识不能掌握， 那就说不上教学。 因为新课本中有许多知识是由大学课本下来， 所以我们要捡起大学时的课本进行系统