道德与法治八年级上册《遵守社会规则第四课社会生活讲道德诚实守信》41.docxVIP

《做诚信的人》教学设计 教学目标： 知识目标： 知道诚信守则的要求与诚信的智慧，懂得诚信的核心是善。 水平目标： 学会自觉遵守诚信守则和使用诚信的智慧解决所面临的问题， 思维。 情感态度、价值观目标： 教育学生努力做诚信之人，与人为善。 教学重点： 综合具体的情境理解诚信 教学难点： 理解诚信的核心是善 教学方法： 故事法、角色体验教学法、讨论法 教学时间： 一课时 教学过程： [ 情景切入 ] ：多媒体显示《公冶长与鸟》的故事（见附一） 提问：公冶长为什么被扭送到公堂？这个故事对你如何做人有什么启示？ 做诚信的人（板书）那么怎样做诚信的人呢？这节课来探讨这个问题 [ 知识探究 ] 活动一：多媒体 显示《国王与种子》的故事（见附二）并请学生表演。  培养学生辩证 提问： 为什么没有种出美丽花朵的孩子却继承了王位？通过这个故事的学习，么启示？  你得到了什 让学生思考回答后，教师小结：坚持诚信会赢得信任（板书） 让学生自读解析 P119 《小童卖西瓜》 的故事与本页正文， 加深对上述观点的理解。 活动二：以课本中 “诚信做人 ”，是要 “实事求是 ”，还是 “虚虚实实 ”，为题展开辩论。 将学生分为正反两方，然后展开辩论。 在学生充分阐述了自己观点的基础上教师小结： 诚信做人的守则要求：坚持实事求是（板书） 让学生看 P120 第一段正文，结合《公治长与鸟》的故事以加深理解。