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学生计算能力检测分析总结 上星期，我校对全校学生进行了一次计算能力检测，共 有 371 人参加检测，平均 71.98 分，及格率 77.09%，良好率 43.64%，率 23.21%，从以上成绩可以看出，虽然取得了一些 成绩，但很不理想，各年级学生不同程度的出现了这样那样 的问题，下面，我就分年级对这次检测做一简单的。 一、低年级检测的情况 从试卷看，低年级学生对加数、和以及被减数、减数、 差之间的转化关系掌握的不够好， 出现了 （）— 9=1213— （） =5 不会填空，算成了（ 3 ）— 9=1213—（ 18）=5 ；对Ο比Δ 多多少， Δ比Ο少多少不能理解题意， 更有甚者对 9 比 5 多 （） 不会做，明明知道是 4 ，结果在列式时确写成了 5+4=9 ，造 成以上问题的原因主要是审题不严，数量关系不清，学生对 计算原理囫囵吞枣，缺乏最基本的计算能力，对上的连锁思 考欠训练，以至