在学生心中播撒民族团结的种子.docxVIP

在学生心中播撒民族团结的种子 ????????根据“培养讲和、明礼、求知的小学生”的育人目标，学校从民族文化、民族精神中不断挖掘内涵，开发并实施了一系列民族团结教育校本课程，让学生在浓厚的民族文化氛围中感受各民族文化的内涵，促进学生阳光向上、和谐发展。 ????????1.民族知识课程 ????????按学生年龄特点开展民族知识启蒙教育、民族知识常识教育和民族团结教育。教师充分挖掘校本课程中民族团结教育的渗透点，让学生在课堂上体验各民族丰富浓厚的文化内涵。例如，在民族艺术鉴赏课程中，学生动手操作，体验民族特色手工技艺;在科技模型制作课程中，学生设计制作蒙古包、新疆维吾尔族民居、布达拉宫、羌族民居、汉族四合院等民族建筑模型，提高创造力和想象力。丰富多元的民族化校本课程，充分满足了学生个性发展的需要，促进学生素养不断提升。 ????????2.民族美德課程 ????????包括阅读民族文学、践行民族礼仪、学习民族英雄、走访少数民族地区等。例如，开展“民族团结教育‘五个一’”教育活动，每学期各班结合重点研究的一个民族，深入开展研究性学习，设计班级民族墙，张贴民族习俗展示画，制作民族小手工，使民族团结教育之花开遍校园每个角落。民族美德课程让学生在实践中形成民族团结的基本意识，增强民族自豪感和自信心。 ????????3.民族艺术社团 ????????包括民族舞蹈、民族音乐赏析、民族乐器、民族剪纸艺术、布贴画、谷物贴画等。布贴画谷物贴画社团用布贴画、谷物贴画展示了由五十六个民族人物组成的中国地图，使学生领悟到“五十六个民族同呼吸、共命运、心连心”的民族团结意识;竹竿舞、民族舞蹈等社团走进社区，开展民族舞蹈、民族鼓等民族特色项目交流，将民族团结教育辐射到家庭和社区。 ????????4.民族体育课程 ????????包括棍棒杆、武术套路、旗操、射箭等。这些兼具趣味性和竞技性的民族体育项目，不但在不同民族学生之间架起了友谊的桥梁，更激发了学生对民族体育运动的兴趣和热情。 ????????5.民族节日课程 ????????包括民族读书文化节、民族体育文化节、民族艺术文化节、民族科技文化节等。结合校本课程，发挥社团优势，形成“月月有节庆、人人都参与”的浓厚氛围，为学生搭建展示和交流的平台。在民族文化节上，学生们表演情景剧《蒙汉一家亲》，感受蒙古族与汉族人民和谐共处、亲如一家的浓浓亲情;在傣族歌舞《金孔雀》中，感受民族舞蹈的优美;通过民族歌曲大连唱，感受不同民族的语言魅力，营造浓厚的民族团结教育氛围。 ????????一系列民族团结教育校本课程的实施，让民族团结教育不仅走进学校、走进课堂，更走进了师生们的心里。 ?