幼儿园中班打击乐《铃鼓》.docxVIP

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2021-02-25 发布于天津
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案例二活动名称中班打击乐铃鼓二执教人三设计意图音乐是一种原本性的音乐教育它是一种人们必需自己参与的音乐原本性音乐形式简洁它以节奏为纽带把动作舞蹈语言紧密结合在一起由人们自己参与创造本节教学活动铃鼓通过乐器宝宝铃鼓让幼儿在游戏的过程中感受并通过不同的方式表现音乐节奏的快慢形式体验音乐游戏的快乐四活动目标一重点通过活动了解歌曲的速度变化二难点学习用不同的表现方法随乐曲的快慢变化拍打节奏三尝试用不同的伴奏方法来表现乐曲体验活动的快乐五活动准备一幼儿经验准备能认识乐器宝宝铃鼓响棒沙蛋会打节奏拍二教师准备

案例二：、活动名称：中班打击乐《铃鼓》二、执教人：三、设计意图音乐是一种原本性的音乐教育，它是一种人们必需自己参与的音乐。原本性音乐形式简洁，它以节奏为纽带，把动作、舞蹈、语言紧密结合在一起，由人们自己参与创造。本节教学活动《铃鼓》通过乐器宝宝“铃鼓” ，让幼儿在游戏的过程中感受并通过不同的方式表现音乐节奏的快慢形式，体验音乐游戏的快乐。四、活动目标一）重点 :通过活动了解歌曲的速度变化。二）难点 :学习用不同的表现方法随乐曲的快慢变化拍打节奏。三）尝试用不同的伴奏方法来表现乐曲，体验活动的快乐。五、活动准备一）幼儿经验准备。能认识乐器宝宝：铃鼓、响棒、沙