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高二历史质量监测试卷第 PAGE 6页(共6页)
鄂州市2020—2021学年度上学期期末质量监测
高 二 历 史
注意事项:
1.满分100分,考试时间90分钟。
2.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
3.选择题在每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;主观题用0.5毫米黑色墨水签字笔答在答题卡上相对应的答题区域内。答在试题卷上无效。
一、选择题:本题共15小题,每小题3分,共45分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1.周礼规定:礼不下庶人,刑不上大夫。孔子提出:“道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。”这表明孔子
A.主张恢复周礼 B.提倡礼法并用
C.主张确立儒学正统地位 D.对周礼的批判继承
2.自汉武帝开始,社会上更是把攻读儒学作为谋取官职的一种“终南捷径”。这一现象
A.表明其他学术流派逐渐消失 B.推动了儒学独尊地位的形成
C.促进了国家教育体系的形成 D.有利于文化的多元化发展
3.陆九渊提出“凡事只看其理如何,不要看其人是谁”,王阳明主张“夫学贵得之心,求之于心而非也,虽其言之出于孔子,不敢以为是也,而况其未及孔子者乎?”据此可知,陆王心学
A.否定孔子的权威 B.隐含了一定的平等和叛逆色彩
C.带有早期民主启蒙思想色彩 D.重新构建了“天理”和“知行”关系
4.有学者指出,这一时期的思想家虽然抬出希腊、罗马的古典传统来祭拜,但他们不过是借尸还魂,借他人的酒来浇自己心中的块垒而已。这些思想家“心中的块垒”是想
A.打击罗马天主教会 B.摆脱神权对思想的束缚
C.建立资产阶级政权 D.寻求文学艺术领域突破
5.卢梭说:“人民是国家主权的主体拥有者和行使者,主权是完全绝对的、神圣的,完全不可侵犯的。主权永远不可转让,并且主权者只是一个集体的生命,所以只能由他自己来代表本人。”“正如主权是不能转让的一样,主权也是不能代表的。”材料反映了卢梭
A.直接民主的思想 B.反私有制的思想
C.天赋人权的思想 D.社会契约的思想
6.徐光启的《崇祯历书》集中体现了他在天文学方面引进西学的成果,以计算和分析的方法令人信服地证实了“天地圆体”说;《农政全书》则运用西方近代自然科学的思维和方法来进行农业试验和研究。这表明了
A.西学东渐进程的开启 B.明末学术视野得到扩宽
C.空谈义理的学术思想被抛弃 D.古代科技实现了向近代的转型
7.明代小说《西游记》中的孙悟空,向往“天不收、地不管的生活,对头上的紧箍儿耿耿于怀,成佛后首先想到把它打个粉碎。”孙悟空形象出现的根源是
A.西学东渐的开展 B.商品经济的发展
C.市民阶层的扩大 D.明清近代化的转型
8.美国学者帕尔默在《现代世界史》中写到:“牛顿力学体系花了五十年左右的时间,获得了普及,导致一种伟大的智力自满。对人的能力从未有过那么高的信心”,材料表明牛顿经典力学的创立
A.标志着近代自然科学的形成 B.否定了神创说
C.推动了理性主义的发展 D.为工业革命奠定了理论基础
9.下表为欧洲哲学发展线路与欧洲科技中心变化简表。据此可知
欧洲哲学发展线路
欧洲科技中心变化
意大利文艺复兴人文主义思想(约1350—1630年)
意大利(1540—1610年)
英国经验论哲学(约1610—1710年)
英国(1660—1730年)
法国的唯物主义哲学(约1700—1800年)
法国(1770—1830年)
德国的古典哲学(约1770—1850年)
德国(1810—1920年)
A.哲学发展决定了科技中心的转移 B.思想解放影响科技中心的转移
C.哲学与科技的发展具有同步性 D.科技的发展程度决定了国力的强弱
10.20世纪初,有人提出:“凡所谓民权宪法,皆为浮光掠影之虚谈,而不足为馈民之粮,起沉疴之药饵,全国民应尽绝从事政治之心,而专心致志以营生业不可。”该主张表明
A.中国近代化进程艰难曲折 B.实业救国顺应时代要求
C.君主立宪不符合国情 D.天朝上国思想浓厚
11.《新青年》创刊之初,陈独秀虽举起“科学”“人权”的大旗,却宣称“批评时政,非其旨也”。1920年,陈独秀发表《谈政治》,明确宣布:“我承认用革命的手段建设劳动
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