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第4课：因特网信息获取 课题（内容） 第4课因特*信息获取 课时数 1第2课时编制教师 审核教师 使用时间 2021年9月上课班级 七年级1、5、6、7、8、11、14班学习小组 8学生姓名 课型 新授课课标要求 1、了解信息获取的途径与方法；2、学会保存*页、图片文件。 3、学会下载和使用工具软件；4、学会分类管理文件、*址等信息资源。 中考纲解读 1.从考查内容看1、掌握根据信息需求获取信息的一般规律，了解信息来源的多样新特点，总结获取信息的一般过程，培养学生运用信息技术解决问题的能力。 2．掌握InternetExplorer浏览器和搜索引擎的使用方法。 3．学会灵活运用贴切的搜索关键字进行信息的搜索。 4．学会判断信息的真伪，并迅速、准确地筛选有用的信息。 2.从考查形式看1．掌握在因特*上浏览信息，搜索信息的基本操作方法。 2．了解常见的几种搜索引擎的特性，尝试使用搜索引擎的搜索功能。 3．培养学生利用因特*有目的地进行学科知识探究、学习以及在实际生活中应用的能力。 3.从能力考查看 三维目标 知识与技能培养和提升学生获取*络信息的能力，使其成为每位学生在信息社会必须掌握的生存技能过程与方法通过体验和感悟*络信息活动中的操作与应用，培养学生掌握利用*络获取信息的过程和方法。 情感态度价值观1．通过浏览信息，获取所需知识，激发学生学习因特*，主动探究知识的兴趣。 2．综合多种因素判断信息的可靠性，养成从权威*站获取可靠信息的习惯，学会尊重他人的著作权。 3．引导学生遵守《全国青少年*络文明公约》，养成正确的上*的意识，做*络文明人。 重难点 重点1、熟悉InternetExplorer6.0窗口的组成。 2．掌握浏览*页及下载信息的方法。 难点1、正确理解关键字的意义和作用，利用贴切的搜索关键字搜索信息。 2．迅速地筛选信息、准确地鉴别信息的真伪 资源准备 课件，生活中的信息的一些图片，当堂练习中的一些截图。 课前预习学习纲要 学案 导 案 ◆教材梳理(通读教材,夯实基础)阅读教材P23-P29,回答一下问题，在课本上做标注。 1、如何保存当前打开的*页？2、如何保存*页中的图片？3、下载信息和软件时，要掌握哪些方法？4、文件名由哪几部分组成？中间用什么分隔？5、文件分类的方式有哪些？6、当IE浏览器中收藏的*址越来越多时，怎么办？1、课前预习纲要由每位同学在课前自学独立限时完成。 2、依据预习通读教材，进行知识梳理，勾画课本并写上提示语、标注序号。学会抓住关键词进而掌握关键句。 3、将预习中遇到的疑难点标识出来并填写到预习“我的疑问”处，待课堂小组讨论或老师点拨予以解决。 ◆学始于疑[[我的疑问]]通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它写下来 课堂探究学习纲要 学案 导案 小组探究活动一 一、 *页文件、图片文件保存 1、通过搜索引擎，查找昆明的旅游景点相关的*页，将这些*页以文件的形式保存到“昆明”文件夹中。 2、通过搜索引擎，查找昆明的旅游景点相关的图片，将这些图片以文件的形式保存到“昆明”文件夹中。 3、试一试：至少找3个你喜欢的景点，每个景点至少保存1张*页和3张图片文件。 小组合作探究完成（讨论、展示、点评、点拨时记好笔记，完善答案） 小组探究活动二 二、 信息下载1、下载一篇景点文字简介，复制到WORD文档中。 2、下载一个景点的视频介绍和相关的歌曲。 33、、下载并安装WINRAR软件，再尝试压缩文件或文件夹。 小组探究活动三 三、 文件和文件夹 1、查找到的“昆明”相关的文件在计算机中的目录结构是什么？其路径是什么？2、文件扩展名有什么作用？说说*页文件、图片、视频的扩展名分别是什么？ 小组探究活动四 四、 文件分类整理 1、文件夹的新建方法。在D盘上新一个文件夹，并命名为“旅游景点”2、将原来下载的昆明的景点*页文件、图片文件、视频、声音等文件复制到“旅游景点”这个文件夹中。 3、分类整理“旅游景点”这个文件夹中的文件。 4、建立文件夹，对收藏的*址进行分类整理。 ◆展示提升，取长补短： 第一、二小组：*页、图片的保存第三、四小组：信息下载第五、六