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17 梦想的力量之教材分析 文章摘要 :本文章的主要内容是关于 17 梦想的力量之教 材分析 案例 教后感 教学反思 课堂实录 课文，欢迎您来 阅读并提出宝贵意见！ 17 梦想的力量 、教材解读 1．课文简说 这是一篇读来令人心灵震撼和感动不已的课文。一个加 拿大年仅 6 岁的孩子，要为遥远的非洲的孩子们挖一口井。 听起来，这肯定是一个梦，一个小孩子的梦，一个无法实现 的梦。然而就是这样一个毫无可能实现的梦却变成了现实， 而且影响着越来越多的人去关爱和帮助别人。这就是梦想的 力量！美好善良的梦想，会给人带来希望，会给人带来无穷 的动力，能创造出奇迹 课文通过记叙 6岁的加拿大男孩瑞恩 · 希里杰克 为了实现 “给非洲的孩子修一口井， 好让他们有干净的水喝” 这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞 恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。 课文充满了浓浓的人性美，小瑞恩的善良、富有同情心 令我们倍受感动，文中还有许多人在小瑞恩的感召下伸出了 热情的双手，献上了爱心，这同样使我们感受到爱的温暖。 梦想的力量在课文中的体现是多方面的，小瑞恩的梦想 不仅鼓动着他本人前进的风帆，激励着他克服重重困难，坚 定执著地为达到梦想的彼岸而奋斗；同时也感动并带动了越 来越多的人加入到其中，最终使梦想成为现实；这个梦想的 实现也使安格鲁的村民们对瑞恩以及加拿大人民感激不尽， 从而增进了加非人民的友谊。这不就是梦想的力量吗？ 作者按照时间顺序和事情的发展顺序，叙述了事情的经 过。瑞恩梦想的实现大体经历了三个步骤，一是筹集 70 块 钱，二是筹集 2 000 块钱，三是筹集买钻井机的钱。这三个 步骤对瑞恩来说如爬山，一步比一步艰难，瑞恩的梦想，瑞 恩的善良，瑞恩的同情心面临着一次比一次愈加严峻的考 验，作者是如何将这三次筹款写清楚、写具体的，这正是学 生需要向作者学习的表达方法。 选编这篇课文的意图，一是教育学生做人要善良、富有 同情心、懂得关爱他人，做事要有明确的目标、执著的态度 并要坚持不懈地奋斗；二是学习作者的表达方法。 本课的教学重点是引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟 作者的表达方法；教学难点是体会“梦想的力量”所蕴含的 2．词句解析 1）对句子的理解 ①一声不吭的瑞恩突然说： “那我来攒钱买钻井机吧。 他的声音很小，但很坚定， “我想让非洲的每一个人都能喝 上洁净的水。 ” 这段话与前面写瑞恩在第一次捐钱时听募捐项目的负 责人说挖一口井得要 2 000 块钱时的表现形成了对比：那时 的瑞恩还不知道 2 000 块钱是个多大的数目，他只是兴奋地 说：“那我再多干些活挣更多的钱吧！ ”从“兴奋” 到“坚定”， 一方面表现了瑞恩在短短的两个月内， 通过筹齐打井的 2 000 块钱，已经迅速地长大了，他现在已经清楚地认识到买钻井 机的难度；另一方面也表现了瑞恩为了实现“让非洲的每一 个人都能喝上洁净的水”这一梦想的坚定态度是不可动摇 的。 ②是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不 流泪呢？ “一个梦想，竟有如此大的力量”是指瑞恩“给非洲的 孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想的实现， 给安格鲁的孩子们送去了关爱，送去了健康，令安格鲁的村 民们感激不尽；而安格鲁村民们的表现，也令瑞恩和父母感 到无比的激动和幸福。 作者在此点题， 满怀深情地阐发议论， 以反问句抒发自己的情感，并引发读者的思考——梦想的力 量究竟有多大？ （2）对词语的理解。 下旬：每月二十一日到月底的日子。 募捐：广泛征集捐款或物品。 水泵：泵，是吸入和排出液体的机械，能把液体抽出或 压入容器，也能把液体提送到高处。水泵就是指用来抽水或 压水的泵。 筹齐：筹集齐全。本课是指瑞恩筹集到了可以打一口井 的钱 颠簸：上下震荡 羞涩：难为情，态度不自然 簇拥：（许多人）紧紧围着 迫不及待：急迫得不能再等待 一声不吭：吭，出声，说话。 “一声不吭”是指一直沉 默不语，一句话也没有说。 、教学目标 1．认识 6 个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水 泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭” 等词语。 2．有感情地朗读课文，继续练习快速阅读，并能简要 地复述故事。 3．读懂课文内容，体会题目的含义。从字里行间感受 瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不 懈的奋斗才能梦想成真。 4．领会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作中 去。 三、教学建议 1．这是一篇略读课文，篇幅较长。初读课文时可让学 生借助“阅读提示”独立阅读课文，然后说一说瑞恩的梦想 是什么，他是怎样实现自己的梦想的。 2．体会作者表达的思想感情，是教学本课的重点。教 学时，教师应把握住学生的情感脉络，指导学生深入细致地 与文本对话、与作者对话，可以相机引导学生