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浅析成都小升初 小语组周薇薇 部分家长以为，小升初考试只是选择初屮，离考大学远着。这可就让你的孩 子输在了起跑点上了，自2013年各省自主高考降低应有提高语文分数消息传开 后，四川高考、屮考、乃至小升初考试的政策也在发生着变化，各个名校开始不 仅开始从奥赛华赛屮挑选苗子组成数学精英班，对语文的要求也逐渐变得多元化 起来。随着2014年小升初的落幕，以成都实验外国语学校（下文简称“成外”） 小升初测试卷为例，我们浅显的谈谈，备战小升初，语文方而我们能做什么。 一、分数分配 纵观学生时代，我们语文把要把握的方方面面归结起來就是四人板块：现代 文阅读，文言文阅读，作文，语言积累和运用。 现代文阅读 文言文阅读 作文 语言积累和运用 高考 30% 10% 40% 20% 屮考 20% 16% 40% 24% 小升初考试 22% 14% 40% 24% 成外小升初择校考试语文试卷题型、分值对照表（100分满分，限吋100分钟） 年份 基础知识积累和运 用 阅读理解与运用 写作 2006 60分 （含基础20分） 40分 2007 40分 30分 30分 2008 28分 37分 35分 2009 45分 25分 30分 2010 50分 20分 30分 2011 30分 40分 （含语言运用6分） 30分 2012 （满分120分） 30分 40分 50分  2013 （外地） 40分 30分 30分 2014外地（满分120分, 时限90分钟） 30分 40分（现代文24分、 文言文16分） 50分 而在成外的分数分配呢，我们通过成外历年的试卷分析得出 从上表屮，我们不难得出两个重要结论： 成外非常注重考生对基础知识.写作能力的考察 成外亦非常注重考生对阅读理解与运用的考察 从2006年至今，成外从未放弃过对于基础知识的考察，且分值一直不低， 这种知识考察主要集屮在试卷的第一部分——选择题屮。 基础知识考察内容除了囊括字音、字形、字意等小学生熟识的内容外还包括 了句子的结构、修辞、语意表达等较为陌生的内容，而将基础知识以选择的形式 呈现在试卷上，这对于基础较为薄弱的学生而言无异于是个喜讯。 面对这种题，我们要求的就是最快的挑选出止确答案，尽量节约时问，将多 余的吋间放在后而的作文上。每年总有一些学生因为时间不够导致作文写不完， 分数得分低，这就是因为这类学生在做这类基础题时通常能迅速的去掉两个错误 的答案，微课网（）而在剩余两个选项一直犹豫不决，这是最 不可取的方法，考试吋要大器，不要为了一颗芝麻扔了后面的大西瓜。 二、关于“半壁江山”作文 提到作文，首先我们要明确小升初作文的评分标准——见下表（40分满分） 内容「切题冲心一类卷3突出，有真 （35-40情实感，分内容具体语言较生动，语句连贯3条理清楚，结构紧凑a字迹工整，卷睡洁；無点 使用比较正 确「错别字加以38分为基准分，适当浮动:①具备内容和另一项条件的， 可获基准分；②具备另两项条 件的和只具备内容一项条件 的酌情加分或减分.3 内容「 切题冲心一类卷3突出，有真 （35-40情实感， 分内容具体 语言较生 动，语句连贯3 条理清 楚，结构紧凑a 字迹工整，卷 睡洁；無点 使用比较正 确「错别字加 以38分为基准分，适当浮动:①具备内容和另一项条件的， 可获基准分；②具备另两项条 件的和只具备内容一项条件 的酌情加分或减分.3 二类卷Q （29-34分Z 比较切 题，中心 语言基本 准确，语句通顺3 条理较瞬，结 字迹工整，卷 使用比较正 确，错另IJ?少 以32分为基准分，适当浮动:①具备内容和另一项条件的， 可获基准分；②具备另两项条 件的和只具备内容一项条件 的酌惰加分或减分。心 基本切 字讲T整，券 以26分为基准分，适当浮动： 三类卷3 题，中心 语句基本 条理欠 面整洁；标点 ①具备内容和另一项条件的， (22-28 较明确》 通顺戶有 清楚，结 使用大体正 可获基准分；②具备另两项条 分Z 内容欠具 少量语病3 构完整3 确,错另玮 件的和只具备内容一项条件 体3 的酌情加分或减分。2 四类卷3 （16-21 分Z 不耳切 题，中心 不明确， 内容不具 体八、 语句欠通 顺，语病 较多口 条理欠 清楚，结 构不完 整Q 字迹欠工整： 栋点昔 另U?较 以18分为基准分，根据具体 情况酌情加分或减分? 五类卷“ （15分 以下2 不切题? 无中心， 内容很不 具伽 语句不通 顺a 条理不 清楚，结 构不完 整卩 字迹欠工整； 闢Sim昔 另U?较釦 以12分为基准分，根据具体 情况酌情加分或减分。3 阅卷老师会将考生作文分为五等，分别按照内容、结构、语言、卷面综合评 判，若以此次成外作文总分来算，折合五等文章应该如下标准： 一类文：（50?45分） 内容：主题