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小学一年级下册数学第九单元《 9 加几 》教案 教学内容： 96－98 页（ 9 加几） 完成相应的做一做及第 99 面的 1、2 题 教学目标： 1、通过对问题情境的探索，使学生在已有的经验的基础上自己得出计算 9 加几的各种方法；通过比较，使学生体验比较简便的计算方法；使学生初步理 解凑十法，初步掌握 9 加几的进位加法的思维过程，并能正确计算 9 加几的口算。 2、培养学生初步观察、比较、抽象、概括能力和动手操作能力，初步的提出问题、解决问题的能力，发散学生的思维，培养创新意识。 3、培养学生合作学习和用数学的意识。 重点难点： 理解凑十法的思维过程。 教学教具： 实物投影、投影片、小棒 18 根。 学生学具： 每人准备小棒 18 根。 教学过程： 一、例 1 1、教师用投影出示课本第 9697 页的全景图。 1 / 3 老师说明：这是学校运动会的场面，从图中你看到了什么？（让学生自己看图互相说一说） 2、运动会上，学校为了给运动员解渴，准备了一些饮料，已经喝了一些， 比赛快要结束时小明问：还有多少盒？师：你们知道还有多少盒吗？互相说一说。 （学生互相说时，教师巡视，注意发现不同的方法。）老师说明：你们说的几种方法都很好，这三种方法中你最喜欢哪一种？ 3、学生回答后教师指出：刚才有的同学用数的方法知道了还有多少盒饮 料，也有的同学是通过计算的方法得到的。下面我们一起看一看