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在错误中成长作文600字 错误，是每个人成长道路上的障碍，只有冷静、正确地看待它，你才会 ___到成长的快乐。下面给大家 ___一些在错误中成长600字，希望对大家有帮助。 我那时已经真正明白， ___总理说的那句名言的意思了。——错误使人成长 直到现在，每当看着那个空空如也的花盆，我的心里仍会涌上一股深深的内疚。 那是一个中午，我种的向日葵已经结出了一个绿色的花苞。只要等花苞变黄，开出盘子大的花，我就可以吃上美味的瓜子了。很长时间以来，我都小心看管着这盆向日葵，不让人靠近，就算家人要晾晒衣服，我也要把它搬开，看着它生机勃勃的样子，我心里鼓鼓的，全是得意：这也算是我长时间努力的成果吧!想到这里我简直有些飘飘欲仙了。 在阳光的照耀下，绿叶被衬托得更加鲜嫩，翡翠般的绿叶如同纱布缠绕在茎上，显现出一股高贵的气质，让人忍不住赞赏。 我还沉浸在幻想中，结出的瓜子会有多少呢?500克?不对，那么少，至少也有一千克。不对，至少也得有两公斤。突然，一个身影从我旁边一闪而过，我没管他，继续幻想着。“咔嚓!”突然，一阵什么东西被折断的声音从阳台传过来。我惊觉大事不妙，赶紧跑过去一瞧究竟。一切都晚了，我的向日葵已经被表妹拔断了……心里一万个悔不当初。 现在想起来，要是当初 ___去幻想不切实际的事，而是专心去保护我的向日葵，说不定现在已经开花结果了。 那个空空的花盆，到现在仍然被我珍藏着。因为它告诉我，要专心去做任何一件事。 我是周聪逸，在我刚进入初中时，由于小时候的不懂事，导致脾气非常的不好，有些浮躁，有时候甚至不听别人说什么，还常常和别人吵架，就差没打起来了，而且还特别的倔强，一定坚持自己的观点，不管是对是错，一定要和别人争论到底，一定要得到教训才知道什么是好什么是坏，有时候连老师 ___都不听，依然我行我素，还会和老师吵架，有的时候犯错还会不承认，一定要老师揭了底才会承认，不然打死都不承认，就像之前往楼下丢牛奶盒，然后老师知道是我后还使死不承认，直到老师告诉我他查了监控看到是我后我才承认，所以我才承认最后德育积分扣了五分，还赔了牛奶才结束了这场闹剧。 当然坏脾气不是一种好的品质，它并不能给我带来成长，反而是我成长路上的一个阻力，它会妨碍我的成长，所以我开始反思，我能不能做的更好?可不可以把浮躁的心给沉下去?能不能够把自己的情绪给控制住?然后我的情绪控制能力开始改善，之前的我只要听到谁教训我就会生气，然后说回去，从八年级开始，我已经没有那么的浮躁，能够把别人 ___听进去，虽然有时候还是会吵起来，但是情况已经开始改善，没有像以前一样什么都听不进去，什么都不能接受了，也从原本的浮躁慢慢的开始朝平静发展，在周末时和家长的吵架也开始减少，没有像之前一样总是意见不合就开始不耐烦，然后吵架，然后闹得两个人都不好，都非常的生气。现在意见不合会就会商量，看看那个好，那个坏，也没有像之前一样两个人吵得不可开交，而是会分析哪个好那个坏，然后再做决定。同时，在学校也没有一犯错就不承认，然后一定要老师拿出确定的证据，而是会自己承认错误，然后改正。 对于我来说，这样的变化是好的，因为这样我才会听得进别人 ___，而不是一意孤行;因为这样，我才会知道老师和家长对我的好;同时也因为这样，我的思维才会成长。 我清清楚楚地记得，上学期期末考试的前一周，我被叫进了老师的办公室。 那天下午，我刚来到班里，窦老师就对我说：“孟子菡，下午放学之后，来我办公室一趟。”我原本快乐的心，一下子沉了下去，整一个下午，我都闷闷不乐。 终于挨到了放学。我忐忑不安地走进了办公室，进来一看，咦，爸爸怎么在这里?我意识到事情很严重，心里更加不安了。 我几乎是一步一步地挪进了办公室。 “来，咱谈谈数学学习的问题。”窦老师开门见山。 我想起来了。昨天下午，史老师给我开小灶 ___数学，可我心不在焉，一个小时没做几道题。史老师生气了，窦老师也生气了。 窦老师把情况一五一十地告诉了爸爸。我瞟了一眼爸爸，他的脸色不好看，我心里更加扑腾扑腾跳得厉害。 “这个孩子，看起来很精神，可是不知道 ___，学习就是踏不下心来……”窦老师话题一转，“子菡，听说你在家很厉害，不怎么听话。是这样吗?” 是吧……我想了自己在家里的厉害劲儿，谁的话也不听，总是把大人气得无可奈何。 “孩子的霸道任性都是大人惯出来的。您得多陪伴她，多引导她。”窦老师把目光投向了爸爸，“孩子出现了问题，根源在大人身上……” 我默默地听老师和爸爸聊着，当听到“作为爸爸要好好陪伴对孩子”的时候，心里突然变得愤愤不平了：平时在家时，爸爸只知道每天捧着 ___看，一年和他玩上几次都特别难。我有些委屈了，泪水一下子涌了出来。“爸爸对我不好，平时不管我，现在有了弟弟，更不关心我了……”我是那样的伤心，仿佛遭遇了多么不公平的