最后一课学案用.docVIP

PAGE PAGE 4 日期 班别 姓名 学号 家长签名 《最后一课》第一课时 考考你： 1、写出唐宋八大家的名字。 唐朝 、 ， 宋朝 、 、 、 、 、 。 2、小说的三要素： 、 、 。 一、学习目标 1、整体感知课文； 2、初步感知人物；了解小弗朗士的性格特征。 二、基础过关 1、给加横线的字注音或据拼音写汉字 踱（ ?? ）??督学（ ??）???郝叟（ ? ?）????懊悔（ ?）?? chéng fá（? ?）（?? ）? 钥匙（ ）??磨损（? ）??qíd?o (? )( ) 哽（ ）? ?宛转（ ） 2、解释下列词语 诧异： 懊悔： 哽咽： 宛转：形容声音的圆转柔和。 3、选择恰当的词语，填在横线上（１）、平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵 ，就是在街上也能听得?到。?(喧哗　喧闹　?吵闹?)（２）、这套衣帽，他只在督学来__ 或发奖的日子才穿戴。?观察　检查　?视察?（３）、而且整个教室有一种不平常的______的气氛。(严肃　肃静　?严厉?)?（４）、我看见这些情形，正在_____，韩麦尔先生已经坐上椅子……?(惊奇　惊异　?诧异)?（５）、这好像告诉我，他们也_____当初没常到学校里来。（后悔　懊悔?　懊恼?）（６）、?“我呢，我难道没有应该_______自己的地方吗？”（?责备 责怪? 谴责）（７）、可是那一天，一切偏__ 的。?个个人那么专心，教室里那么______！只听见钢笔在纸上沙沙地响。　　他们跟我们一样______。我只好推开门，当着大家的面走进______的教室。? （?肃静　安安静静　?安静?　平静　?静悄悄?） 4、本文的作者是_ _国作家 ，写的背景是1871年爆发的_　 。 “最后一课”指的是? ?? 5、指出下列句子所用的修辞手法 ①画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。（??? ） ②这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。（??? ） ③他讲的似乎挺容易，挺容易。（??? ） 三、整体感悟 1．作者为何以“最后一课”为题? 2、这篇小说的主要写了一件什么事？主要写谁？ 3、本文的线索是什么？ 4、本文分为 部分，即 ( 一)、上学路上 （ 1-6 ）（开端） 这一部分描述了小弗郎士在 的见闻和心理活动。作者以简洁的笔触，交待了故事的 ＿＿＿和小弗郎士的＿ ＿，同时为情节的发展作了巧妙的铺垫。 (二)、最后一课 （ ）（ ） （上课之 ； 上课之 ） 这是小说的中心部分，主要写小弗郎士和韩麦尔老师在“ ”中表现的 热情。 (三)、宣布下课 （ ）（ ） 写韩麦尔老师在“最后一课”结束时的 和 精神。 《最后一课》第二课时 学习目标 通过课文的描写分析小弗郎士、韩麦尔先生形象； 自主探究 （一）分析人物形象 1、本文着重塑造了哪两个人物形象?（ ）、（ ） 2、认识小弗郎士 （1）从第一部分找出中描写小弗郎士的有关语句，这些