历史远程网络研修总结.docx

历史远程网络研修总结 通过学习，感觉收获颇丰，对历史有了较深入的了解和认识。经过这次研修使我们对选修有了更深刻的把握和认识。当然，在今后的教学实践中我们有漫长的、艰巨的路要走，需要我们有正确地态度，与时俱进的理念，及时反思和总结。在这里，我对暑假学习做简要的反思与总结。 一、继续转变教师的角色。在新课程改革下，教师的角色必须来一个重大转变。这几年的课改中，应该说这种角色已经有了一定的转变，但是还远远不够。以后的日子，我们要坚持新课改，继续完成这种转变。 二、继续转变教学方法。虽然近几年课堂教学模式形式多样化，但实质上并没有多大的变革，很多东西流于形式。我们接下来要做的就是真正的把这些形式的东西内化为实质。新课改的课堂中，教师在设计、安排和组织教学过程中的每一个环节都应当有意识地体现探索的内容和方法，让学生有自主探索、合作交流、积极思考等活动的空间和机会。 三、继续转变教师的学生观。不同发展阶段的学生在认知水平，认知风格和发展趋势上存在着差异，处于同一发展阶段的不同学生也存在着差异。学生的智力结构是多元的，教师要极其关注学生的个性差异，要给每一个学生学习历史予以帮助和信心，要相信每一个学生都能学到有用的知识，重视他们的自主探索，自主发展，提供给每一个学生学好历史的空间。 四、继续转变教师的评价观。丰富的教学方式，学生个性的差异与发展，必然决定教师对学生的评价观要做重大转变。那种纯粹以考试成绩论英雄的评价方式应废除。教师要注意对学生学习过程，学习态度的评价，要注意对学生动态发展，横向联系的评价。既要看到他们学习的弱点，又要发现他们学习的长处。 五、 教 的教材 。我 的老 大多 了拿着教材教。新 程 准下的教材 予了新的内涵，它指出教材不是圣 、不是宝典。每一位教 必 采取“ 弃”的 度，合理利用，灵活利用。新 程、新教材、新理念要求我 每一位教 必 有新准 、新姿 ，以便能迅速适 新 改，推 教育教学的新 展。因此教 如何适 新 改就成了当 之急。在教学中，教 明确教材的定位，它只是知 的 体，而不是全部。每一位教 必 立与学生一 成 的 念， 极投身 程改革，努力 研 程 准，大胆探索 改方向。 七月底八月初， 期 6 天的研修学 就要 束了。在 次研修中，我努力地学 着、思考着、收 着?? 一、 极主 的参与学 。 在 次的培 中，我 真 看各个 期的教学 ，各位 家都分 从不同的角度 我 做出了学 目 的分析，重 点的解 并做好笔 。 二、在学 的 程中 极的 行反思。 在培 的 程中， 于各位教授的 座内容 系自己的教学 程、教学方法、教学案例等 极的 行及 的反思 ; 通 学 我明 确了教学目 要以学生 主体要适合学生的 情况、“好 用在 刀刃上”、要适合 量或 价。教学目 具体、明确、可以操作。我 悟到，教 史学科的理 形成知 整体，更加关心国家大事，将 事政治融于自己的教学中，使学生 到 史知 不是空洞的， 史知 与我 息息相关。要尊重学生的个性，以生 本，承 学生的 趣和性格的多 化，在此基 上，开展 造性教学活 ， 造民主 松的教学气氛，激 学生独立思考。要通 各种形式引 学生愿学、 学、会学。 ! ” 三、 极参加各 互 学 。 在培 中，每天我都 真 同行的文章并 表自己的意 ，在 文章的同 也开 了 野，学到了 于同一个 的不同的看法， 极吸取 自己教学有用的先 理念和教学方法。在 程研修 中深深地感到自己的不足，感到远程研修的必要性，所以在这次研修中一直积极参与其中，不断学习先进教育教学理论，学习他人的经验，反思自己的教学，使得自己也能够不断成长和提高，研修即将结束，但是收获了很多，在今后的教学中我会把学到的知识更好的运用到教学的实际中去，能更好的为学生服务。 不知不觉中，为期 6 天的研修培训学习结束了。本着提升自己教学能力、新课程理念、理论水平等，因此我非常珍惜这次的培训机会，在这次的培训过程中我主要做了以下几点。 一、积极参与学习。 在这次的培训中，我认真收看视频，并做好笔记 ; 写出了自己的心得体会和反思。 二、积极的查阅各种资料，进行培训学习。 我阅读一些相关的书籍，上网查阅一些资料先对专题的内容、外延有一个大概的了解。学习时旁边总有几本书以便及时的进行查阅。 三、在学习的过程中积极的进行反思。 在培训的过程中，对于各位教授的专题讲座内容联系自己的教学 过程、教学方法、教学案例等积极的进行及时的反思 ; 并将自己的反 思写成文章上网与各位同仁进交流，以提高自己在以后的教学过程 中的教学能力与教学水平。 四、积极的参与互动学习。 在培训的过程中，每天我都用一定的时间去阅读别人的文章，发表自己的评论。通过阅读来学习别人的教学方法，“取人之长，补已之短”