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2017 智慧翻转课堂 （小组协作型） 建设方案 业务发展中心 南京高盛 产业 | v1.0 总引 背景 十三五规划明确指出“ 技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”。国 家中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020 年）指出“ 技术对教育改革发展具有革命性 影响”。 教育 化是衡量一个 地区教育发展水平的重要标志，实现教育现代化、创新教学 模式、提高教育质量，迫切需要大力推进教育 化。当前和今后一个时期，要大力推进“三 通两平台”建设，即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，建设教育资源 公共服务平台、教育管理公共服务平台。当前，教育 化建设经历了以网络建设为主的教育 城域网基础网络建设，以购买教室硬件设备为主的班班通建设。这两个阶段后，对教育 化 的应用模式探索成为 焦点。 教育 化的 理念是 技术与教育教学实践的深度融合。简单的硬件设施不是教育 化，只有把 技术与教育教学过程结合起来，利用 技术改造教育教学的过程才是教 育 化。教育 化要从应用切入，而不是从单纯的硬件切入。 概述 《 中长期教育改革和发展规划纲要》强调：“ 技术对教育发展具有革命性影响， 必须予以高度重视” ；“加快教育 基础设施建设，超前部署教育 网络，强化 技术应 用” ；《教育 化十年发展规划（2011-2020 年）》提出，到 2020 年，全面完成《教育规划纲 要》所提出的教育 化目标任务，形成与 教育现代化发展目标相适应的教育 化体系， 1 基本建成人人可享有优质教育资源的 化学习环境，基本形成学习型 的 化支撑服务 体系，基本实现所有地区和各级各类学校宽带网络的全面覆盖，教育管理 化水平显著提高， 技术与教育融合发展的水平显著提升；教育 化整体上接近 先进水平，对教育改革 和发展的支撑与引领作用充分显现。 随着互联网+时代的来临， 思想和技术都在不断影响教育，革命性的改变教育。当 前 ，教育改革的风暴正在酝酿，教学创新是最突兀和紧迫的课题。 总结普教和高校，传统的教学模式是一种以教师为中心、以传授知识为直接目的的单向灌 输式的教学模式，教师在教学过程中处于主导地位，忽视了学生获得知识并发展的过程。这种 模式已经逐渐不符合当前 发展对教育赋予的要求与期望，尤其在高校改革势在必行。 公司在 的大潮中不断探索适合的互联网时代教育发展之路，以多年服务教育行业的经 验与技术的积累，结合当前行业发展趋势解读这个需求，专门定制开发了以“云+大数据”为平 台、以物联网+音视频可视化技术为基础、以师生互动教学为 、以服务教学为指向的解决 方案，通过解决方案可以实现课前、课中、课后的教学一体化；实现传统学习与泛在学习的一 体化，可以适应未来的各种教学模式，支撑高校教学改革发展。而这个解决方案，我们称之为 ——“智慧翻转课堂”。 2 方案设计 系统介绍 智慧翻转课堂的 是翻转、互动。翻转有多个层面的理解 首先，是角色层面的理解。老师不再是传统的“教书先生” ，学生也不再仅仅记笔记听灌输。 在课堂上，老师更多是一个