2014版中考总复习数学人教版（湖南专用）基础讲练（锁定考试目标+导学必备知识+探究重难方法）第4讲 二次根式（含解析）.doc

第4讲　二次根式 考标要求 考查角度 1.掌握二次根式有意义的条件和基本性质(eq \r(a))2＝a(a≥0)． 2．能用二次根式的性质eq \r(a2)＝|a|来化简根式． 3．能识别最简二次根式、同类二次根式． 4．能根据运算法则进行二次根式的加减乘除运算以及混合运算. 　　二次根式的知识点是新课标的基本考查内容之一，常常以客观题形式进行考查，重点要求熟练掌握基本运算．二次根式运算的另一考查形式是求二次根式的值，尤其是分母中含有根式或根式中含有字母类型的题目是考查的热点. 知识梳理 一、二次根式 1．概念 形如________的式子叫做二次根式． 2．二次根式有意义的条件 要使二次根式eq \r(a)有意义，则a≥0. 二、二次根式的性质 1．(eq \r(a))2＝a(______)． 2.eq \r(a2)＝|a|＝eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(　　(a≥0)，,　　(a<0).)) 3.eq \r(ab)＝______(a≥0，b≥0)． 4.eq \r(\f(a,b))＝______(a≥0，b＞0)． 三、最简二次根式、同类二次根式 1．概念 我们把满足被开方数不含分母，被开方数中不含能开得尽方的______或______的二次根式，叫做最简二次根式． 2．同类二次根式的概念 几个二次根式化成________________以后，如果被开方数相同，那么这几个二次根式就叫做同类二次根式． 四、二次根式的运算 1．二次根式的加减法 合并同类二次根式：在二次根式的加减运算中，把几个二次根式化为最简二次根式后，若有同类二次根式，可把同类二次根式合并成一个二次根式． 2．二次根式的乘除法 (1)二次根式的乘法：eq \r(a)·eq \r(b)＝____(a≥0，b≥0)． (2)二次根式的除法：eq \f(\r(a),\r(b))＝____(a≥0，b＞0)． 自主测试 1．要使二次根式eq \r(2x－4)有意义，那么x的取值范围是(　　) A．x＞2 B．x＜2 C．x≥2 D．x 2．已知y＝eq \r(2x－5)＋eq \r(5－2x)－3，则2xy的值为(　　) A．－15 B．15 C．－eq \f(15,2) D．eq \f(15,2) 3．下列二次根式中，与eq \r(3)是同类二次根式的是(　　) A．eq \r(18) B．eq \r(27) C．eq \r(\f(2,3)) D．eq \r(\f(3,2)) 4．(2012浙江义乌)一个正方形的面积是15，估计它的边长大小在(　　) A．2与3之间 B．3与4之间 C．4与5之间 D．5与6之间 5．(2012四川德阳)有下列计算：①(m2)3＝m6，②eq \r(4a2－4a＋1)＝2a－1，③m6÷m2＝m3，④eq \r(27)×eq \r(50)÷eq \r(6)＝15，⑤2eq \r(12)－2eq \r(3)＋3eq \r(48)＝14eq \r(3)，其中正确的运算有__________．(填序号) 6．化简：eq \r(27)－eq \r(12)＋eq \r(\f(4,3)). 考点一、二次根式有意义的条件 【例1】 (2011云南昭通)使eq \r(x－2)有意义的x的取值范围是__________． 解析：由x－2≥0，得x≥2. 答案：x≥2 方法总结 利用二次根式有意义的条件求字母的取值范围时，首先考虑被开方数为非负数，其次还要考虑其他限制条件，如分母不等于零，最后解不等式(组)． 触类旁通1要使式子eq \f(\r(a＋2),a)有意义，则a的取值范围为__________． 考点二、二次根式的性质 【例2】 把二次根式aeq \r(－\f(1,a))化简后，结果正确的是(　　) A．eq \r(－a) B．－eq \r(－a) C．－eq \r(a) D．eq \r(a) 解析：要使aeq \r(－\f(1,a))有意义，必须－eq \f(1,a)＞0，即a＜0. 所以aeq \r(－\f(1,a))＝aeq \r(－\f(a,a2))＝eq \f(a\r(－a),－a)＝－eq \r(－a). 答案：B 方法总结 如果题目中对根号内的字母给出了取值范围，那么应在这个范围内对根式进行化简，如果题目中没有给出明确的取值范围，那么应注意对题目条件的挖掘，把隐含在题目条件中所限定的取值范围显现出来，在允许的取值范围内进行化简． 触类旁通2如果eq \r((2a－1)2)＝1－2a，则(　　) A．a＜eq \f(1,2) B．a≤eq \f(1,2) C．a＞eq \f(1,2) D．a≥eq \f(1,2) 考点三、最简二次根式与同类二次根式 【例3】