高中语文-修改病句之语序不当赖.pptVIP

十年高考病句类型分析汇总 考纲要求 辨析病句【选择题】放在Ⅱ卷 语序不当 搭配不当 成分残缺 或赘余 结构混乱 表意不明 不合逻辑 修改病句 【主观题】放在Ⅱ卷 前四类属结构上的语病 后两类属语意上的语病 专 题 复 习 ——语序不当 [高考经典试题分析] 1、文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。 2、与作家不同的是，摄影家把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。 3、通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。 “理论上”——“说明” “政策上”——“规定” 照应不当 “没有”移到“把”前面 “讨论”与“发现”有时间先后区别 语序不当 一、语序不当的类别 ①多层定语语序不当 ②多层状语语序不当 ③定语与中心语语序不当 ④并列词语或介词、分句语序不当 ⑤主语与关联词语语序不当 例：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。 一般顺序：①表领属性的或时间、处所的；②指称或 数量的短语； ③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前 应改为：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）篮球（名词）女（名词）教练。 ①（多