北师大版七年级生物上册教案全册完整版).docxVIP

课题 教育 教学 目的 重点 难点 关键 教法 第一节 形形色色的生物（一） 知识方面 能力方面 思想教育 课型 新授课 序号 描述生物多样性， 认识物种多样性， 生态系统的多样性， 和遗传多样性的内在联 系 初步培养学生收集、处理、积累、使用信息的能力，通过交流提高语言文字表达 能力和信息交流能力。 从情感上引导学生走入生命的世界， 激发学生学习生物学热情， 以积极的态度感 受生命世界的精彩与美丽。 生物的多样性 遗传的多样性 以“交流资料”的活动为核心，探讨生物的多样性 交流活动法、谈话法、归纳法 教具 图片、挂图 教学教程 师生互动 教材分析与学法说明 组织教学 授课内容： 生物圈：是生物共有的家园 范围：在海平面以下约 11000M 和海平 面以上约 10000M 这间，包括大气圈的 下层、整个水圈和岩石圈上层。 一、生物的多样性 物种多样性 遗传多样性 生态系统多样性 （一）物种多样性 活动：交流物种多样性资料 目的要求：丰富对物种多样性的认识 过程： 1、将全班分组 （约 4－5 人一组） 推选组长。 2、各组同学将熟悉的生物名称写在纸上，相互交流 教师创设情境， 引导学生交流 学生分组统计交流 本节从开始就突出生态学观点， 突出人与生物圈的关系，通过交流活 动和丰富多彩的生物图片、挂图等， 让学生有感性认识，再提出课题，所 以要示教师课前尽可能多的收集相关 资料。