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人与人之间的关爱教学设计 教学目标： 1、善于用敏锐的双眼发现真情，体会人间处处有真情。 2、养成自己修改习作的良好习惯。 重难点：有条理有重点地写出我们身边的人们相互关爱的事。 教学准备：课件一个 课时安排：一课时 教学过程： 老师：同学们，今天，我们要上的内容就是习作三。清同学们打开语文书。我们来齐读一遍这次习作的要求。 学生读书 老师：这次习作的内容是什么？ 学生：人与人之间需要相互关心、帮助的事。老师：那么这次习作的重点部分应该在哪里？学生：体现人与人关心、帮助的事。 老师：对，为了突出人物助人为乐的优良品质，应该注意人物哪些方面的描写？ 学生：人物的语言、动作、心理活动等。 老师：昨天，我已经布置下去了，同学们是不是已经打好草稿了？ 学生：写好了。 老师：好的，下面我们一起来欣赏我们班一位同学写的文章。 学生默读或抽学生朗读 老师；这两篇作文，哪一篇作文更生动、感人写？ 学生：第二篇更感人，更精彩。 老师：嗯，你从这两篇习作体会到什么道理来。 学生：好作文是修改出来的。 ，抽学生读。 老师：为什么要把“一”字改成“数”呢？学生：因为早春花开很少，“一”字更准确。老师：所以我们写文章时，一定要用词准确。 老师：好，我们学到了修改作文的一点方法，现在我们就来改一改自己的作文。 出示课件 老师这篇作文的重点应该在哪里？ 学生：第二自然段。 老师：把我们刚刚学到的方法来修改第二