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2014 届高考二轮复习专题讲义：第一部分 专题四 功和能 用动力学和功能观点解答力学综合题 【考情分析】 【考点预测】 力学综合题能综合考查运动学公式、 牛顿运动定律、曲线运动、动能定理、机械能守恒 定律、功能关系等知识， 由于考查的知识面广， 所以该题型受到命题专家的青睐． 预计 2014 年高考中， 该题型仍是命题的热点． 复习中要注意做好训练， 注意各物理规律的应用， 注意 各物理过程之间的联系． 考题 1 对利用动力学观点解答力学综合题的考查 例  1  如图  1 所示，质量为  m＝ 1 kg 的小滑块，从光滑、固定的  1圆弧轨道的最高点  A 由静 4 止滑下， 经最低点 B 后滑到位于水平面的木板上． 已知木板质量 M＝ 2 kg，其上表面与 2 圆弧轨道相切于 B 点，且长度足够长． 整个过程中木板的 v－ t 图象如图所示， g＝ 10 m/s . 求： (1)滑块经过 B 点时对圆弧轨道的压力． (2) 滑块与木板之间的动摩擦因数． (3) 滑块在木板上滑过的距离． 审题突破 象可知：  图 1 ① 滑块沿光滑圆弧轨道运动的过程中， 无摩擦力做功， 机械能守恒． ②由图 0～ 1 s 时间内木板在滑块摩擦力和地面摩擦力作用下加速， 1 s～ 2 s 时间内， 木板和滑块一起减速． 解析 (1)从 A 到 B 过程，滑块的机械能守恒 1 2 mgR＝ 2mv 经 B 点时，根据牛顿第二定律有 FN－ mg＝ mv2 R 整理得 F N＝ 3mg＝ 30 N 根据牛顿第三定律知，滑块对轨道的压力大小为 30 N，方向竖直向下． (2)由 v－ t 图象知，木板加速的加速度为 1＝ 1 m/s2， a 滑块与木板共同减速的加速度大小 a2＝1 m/s2，设木板与地面之间的动摩擦因数为 μ1， 滑块与木板之间的动摩擦因数为 μ2， [来源 : ] 在 1 s～2 s 内，对滑块和木板： μ1(m＋ M)g＝ (m＋ M)a2 在 0～1 s 内，对木板： μ2mg－μ1(m＋ M)g＝ Ma 1 解得： μ1＝0.1 μ2＝ 0.5 (3)滑块在木板上滑动过程中，设滑块与木板相对静止时的共同速度为 v1，滑块从滑上 木板到两者达到共同速度所用时间为 t 1 对滑块： μ2mg＝ma v1＝ v－ at1， v1＝ 1 m/s， t1＝ 1 s v1 木板的位移 x1＝ 2 t1 v1＋ v 滑块的位移 x2＝ 2 t 1 滑块在木板上滑过的距离 x＝ x2－ x1 代入数据解得 x＝3 m 答案 (1)30 N ，方向竖直向下 (2)0.5 (3)3 m 点拨提升 1． 对于连接体问题，在利用牛顿运动定律求解加速度时，一定要注意研究对象的选取． 2． 在利用牛顿运动定律分析多过程问题时， 一定要对研究对象进行正确的受力分析， 只有 在合力不变时，才可把牛顿运动定律和运动学公式相结合分析物体的运动． [ 来源 : ] 突破练习 1． 如图 2 所示，质量为 2 kg 的小车在光滑水平面上处于静止状态．小车的上表面由水平 面和斜面构成，斜面顶端和底端的高度差为 1.8 m．小车左边缘的正上方用长 2.5 m 的 细绳拴一质量为 0.5 kg 的物块，将细绳拉离竖直方向 60°角后由静止释放，当物块运动 到悬点的正下方时悬线断开， 物块从小车的左边缘滑上小车后， 先在其表面上沿水平方 向运动， 经过 1 s 时间物块离开小车， 然后做曲线运动， 某时刻恰好与斜面的底端相碰， 已知小车与物块间的动摩擦因数为 0.2，重力加速度 g＝10 m/s 2.求： 图 2 (1)悬线断开前所受最大拉力的大小； (2)小车上表面水平部分的长度； (3)小车表面的斜面部分倾角的正切值． 答案 (1)10 N (2)3.75 m (3)1.2 解析 (1)物块由静止摆动到悬点正下方的过程，由机械能守恒定律得 mgl(1－ cos 60°) 1 2 ＝ 2mv 解得 v＝ 5 m/s 2 v 物块摆到悬点正下方时 F－ mg＝ m l 解得 F ＝ 2mg＝ 10 N (2)物块在小车上表面运动时加速度大小 μ mg a1 ＝ ＝ 2 m/s2 m 1 2 位移 x1＝ vt－2a1 t ＝ 4 m μmg 2 小车的加速度 a2＝ M ＝0.5 m/s 位移 x2＝1a2t2＝ 0.25 m 2 小车上表面水平部分长度 x＝ x1－ x2＝ 3.75 m (3)物块脱离小车上表面时的速度 v 1＝ v－ a1 t＝ 3 m/s 小车的速度 v2＝ a2t＝ 0.5 m/s 1 2 设物块从离开小车到与斜面的底端相碰所用时间为 t1，物块在竖直方向上 h＝ 2gt1， t1 2h ＝ g ＝ 0.6 s 斜面