三年级语文：《春天的雨点》教学设计.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学三年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《春天的雨点》教学设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学三年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标:　　1,读3个字.　　2,有感情地朗读课文.能用自己的话简单地说一说这个故事.　　3,能联系上下文理解难句的意思.　　教学重点:　　1,有感情地朗读课文.能够把发生在达丽玛和老师之间的故事讲给别人听.　　2,能够联系上下文理解难句的意思.　　教学难点:联系上下文理解难句的意思.　　教学过程:　　激趣导入:　　春天来了,春雨淅淅沥沥,悄悄的滋润着万物.是春雨带给春天多姿多彩的颜色,带来生机勃勃的讯息,它是春天的使者.在这乍暖还寒的春季,在春雨沐浴的大草原上,发生了一件感人的故事,让我们一起去见一见故事里的主人公吧!　　初读课文,整体感知.　　1,学生按要求自学　　要求 (1)小声读课文,借助课后生字表和工具书读通课文,理解词义.　　(2)仔细标出自然段.　　(3)说一说课文写了一件什么事　　2,填空(不重复,尽量用本课学过的词语).(投影出示)　　( )的眼睛 ( )的眼睛　　( )的春雨 ( )的春雨　　( )的面容 ( )的面容　　3,联系上下文解释词语.　　游荡 走神 竭力 发誓　　学课文.　　1,师:俗话说眼睛是心灵的窗户,从一个人的眼神里就能透视他的心灵.从文中找出描写达丽玛看到什么的语句.把这五句画出来.　　2,师出示投影:　　(1)达丽玛坐在教师里的板凳上,圆溜溜的一双眼睛正看着老师.　　(2)达丽玛看到了,老师的嘴唇发干了.　　(3)她望着老师善良的面容,认真的表情,心中暗暗发誓:再也不能在课堂上让心跑向大草原了.　　(4)补课完毕,她才看到窗外正飘洒着细细的雨丝.　　(5)达丽玛摸着自己干干的衣服,望着细雨中老师的背影.　　学生小组内探究　　1,从这些句子中可以看出她的内心世界吗 (投影出示)　　(1)达丽玛坐在教师里的板凳上,圆溜溜的一双眼睛正看着老师,心想……　　(2)达丽玛看到了,老师的嘴唇发干了,她心想……　　(3)她望着老师善良的面容,认真的表情,心中暗暗发誓:再也不能在课堂上让心跑向大草原了……　　(4)补课完毕,她才看到窗外正飘洒着细细的雨丝,心想……　　(5)达丽玛摸着自己干干的衣服,望着细雨中老师的背影,心想……　　读一读这五句话,每次达丽玛都在想什么呢 (可选择其中的一处说一说)你从中看出了什么　　组内质疑.　　班内交流　　1,结合课文内容和讨论结果发言.　　(1)达丽玛坐在教师里的板凳上,圆溜溜的一双眼睛正看着老师,心想……　　答案:我要是能到大草原上玩儿会儿,那该多好呀　　说明她没有专心听讲,走神了.　　(2)达丽玛看到了,老师的嘴唇发干了,她心想……　　答案:老师,您辛苦了!　　我以后上课一定认真听讲.　　说明老师对她负责,即使给她一个人讲课也十分认真.　　(3)她望着老师善良的面容,认真的表情,心中暗暗发誓:再也不能在课堂上让心跑向大草原了……　　什么叫发誓 (庄严的说出表示决心的话)你用表示决心的语气读一读　　达丽玛为什么要发誓 (知道自己错了;看到老师没有批评自己,而是耐心为自己讲课,很受感动)　　(4)补课完毕,她才看到窗外正飘洒着细细的雨丝,心想……　　答案:咦!什么时候下的雨　　说明她听讲十分认真.　　(5)达丽玛摸着自己干干的衣服,望着细雨中老师的背影,心想……　　答案:老师,您真好,你真像我的妈妈.　　相信我,我一定会做好的.　　您路上要小心呀!　　表明老师对学生无比的爱　　同学们,这篇课文以《春天的雨点》为题,并不是仅仅因为今天下了雨.　　你是怎样理解课文最后一句话的　　学生发言　　师:教师对学生的爱犹如春天的雨点.达丽玛在爱的浇灌下,像草原上