2011华理《c语言实验报告》.docxVIP

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C程序设计课程 实验报告册 所在学院 班 级 学 号 姓 名 任课教师 《C语言程序设计》实 验报告(1 ) 学号: 姓名: 班级: 成绩: 实验名称:函数综合实验 实验地点: 所使用的工具软件及环境: visual C++2008 windows 7 操作系统 、实验目的: ?掌握函数的定义,调用; ?掌握函数的嵌套与递归; .掌握函数参数的传递。 二、实验内容: 按题目要求编程并上机调试程序。 1、杨辉三角形的每一项数据正好是组合 Cm (即n!/m!/(n-m) !的值,其中n是行数 (从0行开始);m是列数(从0列开始)。请使用上述算法得到杨辉三角形每一个位 置的值并按下图打印。要求用函数 f计算一个正整数的阶乘(用递归函数来实现) , 通过主函数调用f完成计算。 1 1 1 1 1 1 2 1 3 3 1 4 6 4 1 运用数组的程序代码: #in cludestdio.h #defi ne X 8 main () { int a[ X][X+1],i,j,k; a[0][0]=1; for(j=0;jX;j++) printf(” ); prin tf(%3d\n,a[0][0]); for(i=1;iX;i++) { a[i][0]=1; a[i][i]=1; for(j=i;jX;j++) printf(); prin tf(%3d,a[i][0]); for(k=1;ki;k++) { a[i][k]=a[i-1][k-1]+a[i-1][k]; prin tf(%3d,a[i][k]); } prin tf(%3d,a[i][i]); prin tf(\n); } 运用递归函数的代码: #includestdio.h #define X 8 long jc(int); main() { int a[X][X],i,j,k; long x; a[0][0]=1; for(j=0;jX;j++) printf(); printf( %3d\n ,a[0][0]); for(i=1;iX;i++) { for(j=i;jX;j++) printf(); for(k=0;k=i;k++) { x=jc(i)/(jc(k)*jc(i-k)); a[i][k]=( int)x; printf( %3d ,a[i][k]); } printf( \n); } } long jc(int n) { long y; if(n==0) y=1; else y=n*jc(n-1); return (y); } 2.编写一个函数,要求对 n个学生的成绩进行排序,要求用数组名作函数参数。在数组 a 中存放了 10个学生某门课程的成绩,调用上述函数,实现对 10个学生的成绩排序。 代码: #includestdio.h void range(int a[], int n) { int i,j,k,p; for(i=0;in-1;i++) { p=i; for(j=i+1;jn;j++) if(a[j]a【p]) { p=j; k=a[p]; a[p]=a[i]; a[i]=k; } } } main() { int i,a[10]; printf( please input 10 students grades:); for(i=0;i10;i++) scanf(%d,a[i]); range(a,10); printf(成绩由低到高排列:\n); for(i=0;i10;i++) printf( %d\n ,a[i]); 四、实验收获 2011年 月 《C语言程序设计》实 验报告(2 ) 学号: 姓名: 班级: 成绩: 实验名称:指针综合实验 实验地点: 所使用的工具软件及环境: visual C++2008 windows 7操作系统 一、实验目的: 1、 了解指针与数组、函数、字符串、结构的联系; 2、 学会用指针处理数组、函数与字符串; 3、 掌握指针在结构体中的进一步应用,掌握链表的结点的插入、删除等编辑操作。 二、实验内容: 按题目要求完成程序的改错、调试、填空和编写。 以下程序中,main函数通过调用fun()函数统计整数序列中的负数的个数以及平均 值。本题约定平均值由函数返回,负数的个数由参数返回。程序有若干错误,请先阅读 程序,找出其中的错误行,并写出出错的原因,最后上机调试该程序验证自己的预测。 #1 double aver(int a[], int n, int *p) #2 { int i,sum=0 ; #3 *p=0 ; #4 for(i=0;i n;i++) #5 { sum=sum+a[i]; #6 if(a[i]0) *p++; #7 } #8 return sum/n; #9 } #10

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