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《我的家在哪里？》教案 教学目标知识目标 1 了解作家作品及背景 2 掌握虚写和实写的技巧能力目标 1 反复朗读，体会作者思绪的发展 2 结合自己做梦的体验和实际的经历，体味作者浓浓的乡 愁和对过去美好生活的眷念 3 感知的深层含义，感受中重点词句的含义情感态度与价 值观体会作者对家的眷念和牵挂教学重点和难点 1 感受作者对家的眷念和过去生活的怀念 2 理解的深层含义教学方法：诵读法、谈话法、讨论法时 安排： 1 时授对象：高中一年级教学过程一、 导语设计教师唱出“我想有个家，一个不需要华丽的地 方，在我疲倦的时候，我就会想到它” 。上世纪八十年代潘 美辰用真诚和动人心弦的歌声告诉大家： “我想有个家” 。家 不需要太华丽，不需要多大的地方，但是家却不仅是我们安身的地方，而且是我们心灵的港湾，当我们孤单的时候，落寞的时候，因为有家，因为有家人的关怀，一切还是那么温暖。但是同学们，家却不是每个人理想当然而有的，对于许多人来说，家只是一个不可即的名词，只能埋藏在心里，化作点点的泪水。譬如远离故乡的人，譬如孤儿，譬如冰心奶 奶,, 现在， 就让我们一起来学习 《我的家在哪里？》 这篇， 让我们走进冰心奶奶的世界，寻找她要寻找的家。二、 全班朗读文，感知大意。三、 冰心老人的家在哪里 , 有答案了吗 ? 2 她是如何意识到这个答案的 ? 3 为什么在梦里能找到这个答案 ?原文是怎么说的