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教学案例 独一无二的艺术 标题：独一无二的艺术 ：太原市第 ___七中学 性别：女姓名：赵慧玲 ___编：030006 独一无二的艺术 “老师，我们准备好速写本了。” 一节孩子们喜欢的《卡通故事》课，走进教室一看，全班学生齐刷刷的把速写本放自己的桌上了，清澈明亮的眼睛迫切的注视着我，“老师画什么啊”？把你们心目中最喜欢的卡通形象先画一幅如何呢？“好”只听学生们在下面兴奋的说我喜欢机器猫、黑猫警长、奥特曼、猫和鼠、小公主、灰太狼、美羊羊、、、、、、。在一片唏嘘声中开始了创作了。 我缓缓的走下讲台，发现有一位相当帅气的男孩子，在速写本上认真的写着各种形式的美术字，而且一看就是自己随性写的，很漂亮，我走到他旁边，他居然没感觉，我轻声的问他:“你怎么不画呢？”他抬起头，我看见一双无比纯净但茫然的眼神，旁边他的同桌告诉我；“老师他听不见”，我这才注意到，孩子戴着助听器，好可惜啊！多么帅气的男生，然后我凑近他又问了一句， ___不画而写字呢？他好象是听见了，一本正经的告诉我：“我从小就不会画画而且不喜欢美术课，所以我可以不画吗”？ ___回答，只是把他在作业本上“画” 出来的美术字拿到实物投影仪上展示，在黑板上大大的写了三个字“太棒了”随后在他的某些字上进行稍加改动，变成了一幅幅形象生动的卡通形象。接着，我又在黑板上写了字母”k”把它变成以为哈哈大笑的