部编版三年级下册语文《荷花》教学课件.pptVIP

人教版三年级上册 3 3 荷 花 一进门就闻到一阵清香，就赶紧往荷花池跑去。 迫不及待地想要见到荷花。 一 就   识字游戏 姿势 清香 翩翩起舞 破裂 划船赏荷花 饱胀 感悟荷花的美 互动课堂 朗读第2自然段，画出你觉得优美生动的语句，这段的第二句话运用了什么修辞手法?有什么样的表达效果? 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 突出了荷叶又多又大又绿又圆的特点。 拟人 比喻 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 为什么作者用“挨挨挤挤”而不用“密密麻麻”呢？ 词语辨析 “挨挨挤挤”写出了荷叶生长得很茂盛。比“密密麻麻”更有动感，更富有情趣。 挨挨挤挤 密密麻麻 挤来挤去。也用来形容人多杂乱。 形容又多又密。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 使劲地、急切地、争先恐后地、生机勃勃地生长，像极欲挣脱束缚的顽皮的孩子，是那么有活力。 有的才展开两三片花瓣儿。 · 第2自然段描写了白荷花的哪几种姿态?作者用了什么修辞手法？ 有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 · 有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 ·· 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿