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孝经教学设计（多篇） 篇：孝经设计 《孝经》第一课时教案 [教学内容] 《孝经》p46-58，简介《孝经》的整体精神和文本的框架结构，初步感知教材内容。 [教学目标] 1.借助拼音正确朗读《孝经》，读准字音，初步读通《孝经》。 2.了解《孝经》的大致内容，知道上自天子下至百姓都要做到孝。 3.通过学习，对“孝”文化有初步的认识和感悟。 [教学重难点] 了解《孝经》的整体精神和文体的框架结构，对“孝”文化有初步的认识和感悟，知道孝顺父母是每个子女的义务和责任。 [教具准备] 1.教材《中华传统文化经典汇编第二册》 2.幻灯片 3.公益广告视频 [教学过程] 一、导入 1.播放孝敬父母的公益广告视频。 2.学生谈谈看完这个公益广告的感受。 3.师小结，并引出课题：《孝经》 二、简介《孝经》 《孝经》中国古代儒家的伦理学著作。传说是孔子自作，但南宋时已有人怀疑是出于后人附会。清代纪昀在《四库全书总目》中指出，该书是孔子“七十子之徒之遗言”，成书于秦汉之际。自西汉至魏晋南北朝，注解者 及百家。现在流行的版本是唐玄宗李隆基注，宋代邢昺疏。全书共分18章。 该书以孝为中心，比较集中地阐发了儒家的伦理思想。它肯定“孝”是上天所定的规范，“夫孝，天之经也，地之义也，人之行也。”书中指出，孝是诸德之本，“