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如何开展初中生物学概念教学心得体会（多篇） 为使学生深化对知识点的理解和掌握，鼓舞学生的自信心，教师必须把复习过程中学生整理出来的优秀笔记及时归纳整理成复习纲要，让其他同学分享优秀学生的劳动成果；另一方面，也将他们对知识的理解同化给周围的同学，起到很好的辐射作用。总复习的目的和任务，在于帮助学生对初中阶段所学的知识加以整理和总结，进而巩固和提高。因此，笔者也和备课组的同事利用集体备课，共同探讨如何针对每一主题设计好相关的习题，努力做到目的性明确，不增加学生的学习负担，避免题海战术。在总复习时，一定要把复习课本知识与恰当的练习结合起来，把引导学生理解好课本上的基础知识放在第一位，而不能以练代讲、以练代学。 ⒋善评——紧扣新课标，合理布局，设计好每份试卷，并做好质量分析，及时总结经验教训 由于总复习的时间紧，任务重，压力大，这就要求笔者必须认真研究新课标的有关精神，涉及考试时，必须对考查到的每一主题所占比分分配尽量做到与中考试卷比例相似，涉及的知识点尽量少重复，主题要鲜明。往往在命题前，先设计一张表格，将相关的考查知识点列举在表格上，再通过同事间相互协商，设计好每一部分题型。评卷的过程，能让教师非常清楚地了解学生对知识的掌握程度，发现解题存在的不足，以便复习的过程中及时亡羊补牢，以便分析普遍存在错误的原因，使学生能掌握解题的一些基本方法：审题时，必须让学生学会抓