幼儿园大班美术：抽象画大师.docx

幼儿园美术教案 文讯教育教学设计 幼儿园美术新课程标准教材 美 术 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班美术教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 大班美术：抽象画大师 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　活动目标：　　1.在初步理解抽象画的基础上，尝试用苍蝇拍拍出抽象画面进行添画，说出画面所表现的主题。　　2.体验抽象画创作的乐趣，愿意与同伴分享自己的作品。　　活动准备：　　1.课件　　2.颜料盘、铅画纸、画笔、各色颜料、画框、苍蝇拍等　　活动过程：　　一、出示抽象画《构成第四号》，请幼儿观看。　　1.孩子们，来说说看你在这幅画里看到了什么？　　2.请幼儿交流。　　3.教师小结。　　是的呀，光从画面来看，我们不能理解到底是什么意思。这幅画描写的是战斗的画面，中间高高的像不像一座山？你们看，这两条直线垂直下来，成了一条路。把整个画面风格成两各部分，画面左边是骑兵的战斗场面，这些线条就像箭一样朝着战斗方向冲出去。右边是两个卧倒的人像，显示出和平、宁静的气氛来，与左边的场面互相对立。这样一分析，你们觉得这幅画是不是很有意思啊？　　二、认识抽象大师康定斯基，欣赏他的作品。　　1.介绍康定斯基，帮助理解抽象概念。　　告诉你们哦，这是俄罗斯的抽象大师康定斯基的作品《构成第四号》。他被人们成为“抽象绘画之父”。孩子们，谁知道什么叫抽象画呢？　　2.解释抽象画的概念。　　抽象画就是与我们要画的东西没有相像的地方，是画家想法上的创新的和想象，通过抽象的效果表现出鲜明的主题。　　3.欣赏康定斯基的作品。　　（1）康定斯基一直把自己的抽象绘画叫做“即兴之作”或者“构图”，即兴就是很随意的进行抽象绘画，而取名“构图”的作品是画家经过一定的构思再进行绘画的。康定斯基有很多著名的作品，这些作品都有着一个非常特别的名字，现在让我们一起来欣赏一下吧。　　（2）逐一介绍抽象画作品。　　带有弓箭手的风景：这是一幅 “梦幻风景画”之一，看看画面上有些什么呀？这里像不像一个人拿着弓骑在马上呀？这个尖尖顶的你觉得是什么呢？（请幼儿讲述自己自己对画面的理解）　　小结：这个尖尖顶的是两座城堡，中间一座歪着的占据整个画面的也是城堡，骑马的是一个身穿俄罗斯传统服装的弓箭手。康定斯基用很多色块描绘了俄罗斯乡村的美丽景色，表达他自己对家乡的思念。　　带黑色的弓形：这是一幅当之无愧的名画。我们一起来看看，你看到了些什么？它们可能是什么呢？　　小结：他是画家即兴创作的作品，也是表现战争的一幅作品，画面中尖形的弓状物，它可以表现为房顶、山巅、塔尖、树的枝叶、风帆等等，场面很混乱，表达了第一次世界大战带来的压抑感。　　（3）简单介绍画名，请幼儿欣赏。　　康定斯基还有很多作品，名字也非常有趣。我们一起来欣赏一下吧。　　三、播放课件，引起幼儿作画兴趣。　　1.出示苍蝇拍，观看学习拍拍画。　　我们也来做一回抽象大师，今天我们作画的工具很特别哦，看看是什么啊？　　2.观看课件中的拍拍画，学习如何进行拍拍画的绘制。　　四、组织幼儿作画。　　1.介绍材料，讲解如何使用材料。　　2.提出要求，规范操作。　　（1）蘸颜料的时候要注意正反面都蘸一下，这样用起来更方便哦。使用排笔的时候，注意笔的用法，细线条用笔的侧面，宽线条用笔的正面。我们抽象大师作画之前先要想好一个主题，完成后要记得给你的画取一个特别的名字哦。　　（2）完成后再选一个喜欢的框表起来。　　3.请幼儿操作，进行指导。　　五、请幼儿将作品放入画框内展示。　　1.请幼儿把作品放入画框。　　2.集体欣赏，请个别幼儿介绍自己的作品。　　我们来介绍一下自己的大作吧，说说你的作品叫什么名字，表现什么主题。　　3.排好队展示自己的作品。　　六、请幼儿带着画回教室。　　让我们一起拿着自己的作品回教室进行画展吧。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Inst