人教版部编版小学三年级语文下册《三衢道中》精品教学课件.pptVIP

梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。 找诗人游三衢山的行程路线。 诗人游三衢山，先（ ），再（ ） 。 添得黄鹂四五声。 绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。 边读边想象： 诗人在回来的路上看到了、听到了什么？ 哪些景色是不变的？又有哪些新的变化？ 绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。 绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。 绿阴不减来时路，添得（ ）四五声。 … … 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。　　绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 三衢道中 宋 曾几 梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。 悟诗情 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。　　绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 背诵 《三衢道中》（书法作品） 游山西村 （宋） 陆游 莫笑农家腊酒浑（hún），丰年留客足鸡豚（tún）。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 注释： ①山重水复：山水重重叠叠。 ②疑：怀疑。 ③无路：没有路可走。 ④柳暗花明：柳色深绿、鲜花红艳。 ⑤村：村庄，即山西村。 思考：诗人陆游一路上的心情有何变化？ 可借助注释、插图，边读边想象，理解诗意。 我会写 梅子黄时日日晴