纪录片《掬水月在手》观后感-观后感900字.docxVIP

纪录片《掬水月在手》观后感-观后感900字 　　叶嘉莹是古诗词大师。所以这个纪录片全篇贯彻着诗词。　　从纪录片的外因来讲，这是一部很美的纪录片。配乐虽然听不懂(日本人配的)，但是配上一些自然的图片，非常有古诗词的意境，就能理解为什么古人看到这样的场景，会忍不住写下那么多的诗词。一些叶嘉莹儿时和各个时期的一些照片，让整个纪录片活了起来。　　文中让我感触非常深的就是叶老师对于一些人生苦难的讲述。她对于女儿女婿和父亲的离世叙述的非常平淡。从声音找不到一些很大喜大悲的情绪，就好像只是陈述一件与自己无关的事情。但是从纪录片末尾的采访中可以看出，她只是做到了我们很难做到的事情。她把自己退到了一个程度，在这个程度上，她看待事物的感觉就可能和我们不太一样。她是能够很快去接受并消化掉这个事实的。我认为这和她的诗词是有关系的。她的诗词理解，她去理解从前时代的飘零更迭，她可以去感知到诗词中的情绪，时间长了，诗词也就让她的情绪平淡化了。诗词贯彻了她的生命，能够做到常人做不到的事情，这是诗词的带给她的力量。　　还有一点就是关于她的乡愁。她出生的时间1924年是很动荡的年代，正好是军阀混战的年代，包括后来成长的年代也是非常混乱的。她的记忆中，故乡是飘散的。只记得生活的院子，生活的街道。记得家里的样子。这一点纪录片一开头就有提示：“你的记忆最早到几岁?”所以她后来总是会回国，为国家做点什么，这不仅仅是一个中国人对于国家的责任感，更是想从祖国的大地上，找到故乡的感觉。因为对于她这个年代的人来说，故乡多只是一个名词，是没有具体概念的，家庭条件好的就出了国，她也就去了加拿大，所以故乡对她来说注定是一个只能存在于少有的回忆的地方。她对于故乡有执念，所以纪录片的每个章节的命名是故乡的房子。我们能从叶老师身上看到对于执念的追寻，她贯彻了几十年的，去寻找原乡。　　诗词对于叶老师来说是证明存在的东西。她看到了什么，有感触了，诗词自然而然的，就蹦出来了，就像我们常人写日记周记一样平常。她用诗词去记录自己存在的痕迹，自己的心情，自己的所见所闻。这也是双向的，她用诗词去记录这些，诗词对她来说也信手拈来，就像我们使用形容词一样。在吉林的时候，她就用了诗经中的话去表述心情：知我者谓我心忧，不知我者谓我何求?叶老师的人生像大多数诗，艰难多，老天爷总是降祸。但是因为诗她坚持了下来。她是真正探寻到了诗词的美的，正因为如此，她的人生才如此的精彩，正因为如此，她才想把这个独属于中国的美传承下去。　　诗成就了她的人生，她的人生也成就了诗。