高一物理：第一册力 重力.docx

高中物理教案 文讯教育教学设计 高中物理新课程标准教材 物 理 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 物理教案 / 高中物理 / 高一物理教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 第一册力 重力 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习物理知识，可以让学生培养自己的逻辑思维能力,对事物的理解认识也会有一定的帮助，本教学设计资料适用于高中高一物理科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　第一章 力　　第一课时 力 重力　　㈠教学目的　　〖知识目标〗　　⒈正确理解力的概念,能分清受力物体和施力物体.　　⒉知道力的三要素,力的单位和符号,能作力的凰示和力的示意图.　　⒊知道按力的性质和力的效果对力分类,能正确区别各种实际力的类别.　　⒋正确理解重力的定义,能确定物体重力的大小,指明重力的方向.　　⒌知道物体重心的含义,能确定质量分布均匀的规则物体重心的位置,会分析一般物体重心位置与质量分布的关系.　　〖思路方法目标〗　　⒈分类方法.（力的分类,矢量和标量）　　⒉等效方法.（重心概念）　　⒊分析综合方法.（力的概念的深化）　　㈡教学重点难点点拨　　⒈力的物质性是各种形式力所具有的共同属性.“力是物体间的相互作用”,它反映了任何一个力必定和两个物体发生联系,而且这两个物体间的力的作用是相互的.力的物质性要求我们在认识一个力时,首先要搞清该力的施力物体和受力物体,没有施力物体（或受力物体）的力是不存在的.　　⒉力的作用总是要产生一定的效果,它只能从受力物体上体现出来,而且这个效果与力的大小、方向作用点相联系,力的图示能准确地反映某一个力三要素情况.　　⒊地球周围的物体,总是要受到地球的吸引而产生重力,它与该物体所处的环境和运动状态无关　　⒋物体各部分都受到重力作用.从效果看,这个作用相当于作用于一点.这个点就是整个物体的重力作用点.亦为物体的重心.上述处理方法是“等效思想方法”的应用.用悬挂法找重心,要注意其局限性,它只适用于薄板状物体.　　㈢教具　　弹簧、弹簧秤、木块、海绵、水盆、不规则的薄板、细线、曲尺…　　㈣教学过程　　⒈讨论引入　　师：请阅读p 新教材,共同讨论下述问题：⑴什么是力？⑵在自然界中有哪些力？并举例说明.　　（为了加深对力的认识,分清力的种类,性质.掌握力的表示方法和应用,本章我们将系统学习力的知识）　　⒉新课内容　　⑴力是物体间的相互作用　　① 力不能离开物体而存在 【演示】手和弹簧、水和木块.　　② 受力是相互的,受力和施力物体同时存在.【演示】线悬挂重物　　师：力是个重要概念,如何表示一个力？　　⑵力的图示　　① 力的三要素—大小、方向、作用点.（力的大小可用弹簧秤测量,单位是“牛顿”简称“牛”符号“N”；力的方向是物体间相互作用的方向；力的作用线是沿力的方向的直线）。　　【演示】木块浮于水面　　（要完整反映一个力,必须把力的三要素全部表述清楚,这可用图示法）　　② 力的图示—用一根带箭头的线段表示力的方法　　具体到：先定力的单位标度　　再画出力的指向的方向　　最后标出的箭头、箭尾,均可表示出力的作用点.　　⑶力的种类（按力的性质和力产生的效果分类）　　① 性质力—重力、弹力、摩擦力、电磁力…　　② 效果力—动力、阻力、压力、支持力…（按力的效果命名）　　师：严格分清性质力和效果力是物体受力分析的基础,也是正确解决力学问题的重要环节.下面首先研究重力。　　⑷重力　　① 重力就是重量 是由地球吸引而使物体受到的力。　　② 重力的大小和方向　　阅读p 明确两点：重力的方向是竖直向下的；重力G=mg g=9.8N　　师：下面研究重力作用点问题　　⑸重心　　① 质量均匀分布,形状规则物体重心位置是几何中心。　　② 一般物体重心位置和物体质量分布有关。【演示】悬挂法可确定薄板和曲尺重心位　　置（重心可在物体上也可在物体外）　　㈤巩固练习　　组织讨论下列习题（略）　　㈥作业　　⒈复习课本内容p?— p5　　⒉思考课本练习一第⑴题。　　⒊⑵、⑶、⑷题做在练习本上。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution