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《卖火柴的小女孩》（ A、B案） 案 学习目标 ．会写 7 个生字，能正确读写和理解生字所组成的词语。．有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物 的命运，体会作者的思想感情。 ．了解作者实虚结合的表达方式， 体会这样表达的效果。 ．激发学生阅读安徒生童话的兴趣。 学习重难点 ．从小女孩五次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活，关注小女孩的命运。体会作者实虚结合的表达方式及表达的效果。 ．从最后三个自然段的含义深刻的语句中体会作者的思想感情。 课时安排 课时 教学准备 五次擦燃火柴的；乐曲《天鹅》 教学过程 课时 一、谈话导入 ．同学们，你们的大年夜是怎样过的？在著名童话作家 安徒生的笔下，有一个美丽的小女孩，却有家难归，在寒冷 的街头卖火柴。小女孩有着怎样的命运，在这个大年夜发生 怎样的故事， 这节课，就让我们走进那个风雪交加的大年夜。 ．板书课题。 二、整体感知，理清脉络 ．自读课文， 用自己喜欢的方式将课文读正确， 读流利。 ．简单地说一说课文讲了一个什么故事。 ．按照故事的发展顺序，把课文分成三段。 三、创设情境，唤起对小女孩深切的同情 ．下面我们就静下心来，仔细地品读课文，试着走进作者和小女孩的心灵世界。认真听老师读课文的部分，然后说一说小女孩给你留下了怎样的印象。 ．用自己喜欢的方式再来读读这部分内容，小女孩目前的处境是怎样的，在文中空白处写一写。 ．结合具