《保护个人隐私》2014年第六周公开课.docxVIP

PAGE PAGE # 《保护个人隐私》2014年第六周 公开课 《保护个人隐私》导学案 课题 《保护个人隐私》（第一课时） 学 科 思想政治 授课 时间 2014. 3. 25第一节 班级 八（ 4）班 教 师 谢灿莲 学习 目标 1、 懂得个人隐的内涵及保护隐私的必要性。 2、 了解个人隐私权的含义及其存在与现代社 会的重要性；了解相关法律及规定。 重点 难点 -nHH 谡和 ?)正 、r — —、勺 1!! ..lot 在现 处理 代生活中及法律依据判断（生活 !父母与老师因“爱”引起 学习 过程 导入新课： 老师统计课本P47的3、4的选择结果，并在黑板上整体统计，让学生直观看 出当前隐私权受侵犯的程度，并导入新课。（约 2分钟） 学案 导案 一、编制导案、展示目 标（约1分钟） 明确“学习目 标”，让学生 有针对性地学 习……  学习 过程 自 主 学 习 合 作 探 究 自主学习P44第一部分“个人隐私权”和P48 “阅读与感悟”，独立思考，合作探讨： 1、 什么是个人隐私？为什 么必须尊重他人的个人隐 私？ 2、 什么个人隐私权？从P48 可以看出个人隐私权主要 包括哪几类内容？ 二A、自主学习、巡视 指导（约5分钟） 1、 交代学习任 务，提醒关键 词“不危害”、 “未经本人允 许”、“个人 地位和尊 严” 2、 鼓励学生大 胆交流与回答 3、 适当引导学 生对学习内容 的理解…… 成 果 展 示 交 流 解 疑 主动回答，交流解疑： 1、 什么是个人隐私？ （ P44 第二段1-3行）为什么必须 尊重他人的个人隐私？ 2、 什么个人隐私权？ （P44 第三段1-3行） 从P48可以看出个人隐私 权主要包括哪几类内容？ （个人生活安宁权、生活情 报保密权、通信秘密权、隐 三A、表达交流、精讲 点拨（约6分钟） 1、 引导展示、 培养学生的自 信心和成功 感。 2、 从法律角度 引导交流解 疑。  3、给出实例，判断是非 （1） 警方对犯罪嫌疑 人李某的住宅电话进行了 监听，发现了犯罪事实。 学习过程为了社会公共利益，执 法机关依法调查和公开当 事人的有关信息，则不属于 侵犯隐私权行为。 学习过程 （2） 李某在实施手术 的过程中，发现有多名实习 医生在观摩自己的手术过 程。 （公开了个人的生理特 性。） （3） 叶某在自动提款 机前取钱时，有好几个等待 取钱的人围着她。 （对比：很多银行的在柜台 前设置一米线的做法。） 思考：以上材料中的行 为侵犯了个人隐私权吗？ 为什么？ 举例：生活中还有哪些 属于侵犯个人隐私权的行 为？ 如：1）未经同意，偷看别 人的信件（日记）或手机短 信。 2） 在试衣间试穿新衣 或在浴室洗澡时，被人偷 拍。 3、 适时精讲点 拨，通过与学 生共同分析释 疑，配合学生 的回答进行适 度讲解。4、 请学生当场 回答 3、 适时精讲点 拨，通过与学 生共同分析释 疑，配合学生 的回答进行适 度讲解。 4、 请学生当场 回答P47的2、 5、 6、8、9 题, 巩固对知识的 理解。提醒有 不同意见的同 学可以提出质 疑并阐述自己 观点…… 5、教师引导学生对个人 隐私权含义的理解。 的照片、电话号码、家庭住 址等信息整理成册，卖给某 信息公司。 自 主 学 习 合 作 探 究 自主学习P44-45第二部分“法律保护公民的 隐私权”和P43的“情境研讨”，独立思考， 合作探讨： 3、 我国在保护个人隐私权 方面有哪些相关法律规 定？ 4、 为什么未成年人的隐私 权受法律的特殊保护？ 5、 结合P45第二段知识， 思考并回答P43的第2小 题：怎样认识家长、老师出 于关心和爱护而侵犯子女、 学生隐私的行为？ 二B、自主学习、巡视 指导（约5分钟） 1、 交代学习任 务 2、 鼓励学生大 胆讨论与回答 3、 适当引导学 生对学习内容 的理解…… 成果展示交流解疑三 成果展示交流解疑 三B、表达交流、精讲点拨（约5分钟） 1、 引导展示、 培养学生的自 信心和成功 感。 2、 从法律角度 引导交流解 疑，帮助学生 自觉培训概括 的能力，学会 总结课本提及 的相关法律。 3、 适时精讲点 拨。通过与学 生共同分析图 例等，引导与 配合学生的回 答进行适度讲 解…… 主动回答，交流解疑： 3、我国在保护个人隐私权 方面有哪些相关法律规 定？（P44末段的最高人民 法院的司法解释规定、邮政 法规定、律师法规定、未成 年人保护法规定等） 4、 为什么未成年人的隐私 权受法律的特殊保护？ 5、 结合P45第二段知识， 思考并回答P43的第2小题 （①家长、老师关心和爱护 子女、学生大多出于善意， 因此是正确的。②但是，P45 第二段。③我们可以……） 参考：①情境中父母、老师的做法侵犯