中考语文复习《记叙文阅读策略》演示文档.pptVIP

内容概括归纳总结 以第一人称“我”为主线的文章 情感（感动、启发、领悟等）及情感变化的原因 “燕赵悲歌” 几千年盘桓不去 谁 + 干什么 (+结果或侧重点) 侧重点 情感和主旨密不可分 .精品课件. * 片段概括解题思路： 《乡间的庙会》15 （二）概括 庙会以哪些主要内容 “点缀” “质朴而平和的乡村生活” 第4段 从第4段向上下文筛选： “点缀” “质朴而平和的乡村生活”的庙会的主要内容 确定范围：3、4、7段 1.明确要求，找到出处。 2.确定范围，再筛要点。 .精品课件. * 片段概括解题思路： 《乡间的庙会》 走亲家 做买卖 看 戏 1.明确要求，找到出处。 （二）概括 2.确定范围，再筛要点。 谁 + 干什么 (+结果或侧重点) 3.按照格式， 综合概括。 .精品课件. * “概括文本内容”小结 主要考点： 概括内容 行文思路 答题范围： 全文概括 片段概括 概括的基本格式： 谁+干什么(+结果或侧重点) 什么+怎么样（写景物、事物） 概括文本内容的基本步骤： 1.明确要求，找到出处。 2.确定范围，再筛要点。 3.按照格式，综合概括。 .精品课件. * 【常见考点】 1.把握全文结构 （二）概括 2.概括文本内容 ★ 3.概括人物形象 .精品课件. * ★ 3.概括人物形象 （二）概括 主要考点： （1）人物的性格特征 （2）人物的心理情感 .精品课件. * ★基本解题方法 （二）概括 （1）抓住具体事件（事物） （2）抓住具体描写 （3）抓住抒情议论词句 （4）抓住人物的心理、情感 ★ 3.概括人物形象 具体描写 正面人物描写 （肖像、语言、 行动、心理） 环境描写 （自然、社会） .精品课件. * ★例 西城二模《哦，香雪 》 （二）概括 ★ 3.概括人物形象 14．本文写了一个乡村女孩香雪的故事。结合④—⑧的内容，在横线上概括故事情节，并在括号里用一个词写出香雪相应的心理变化。（4分） 故事情节： →香雪发现自动铅笔盒→ ___ 香雪心理： 盼望→ （ ）→ （ ） .精品课件. * 记叙文阅读策略 .精品课件. * 一、考点归纳及解题思路 二、复习策略及建议 .精品课件. * 一、考点归纳及解题思路 ★考点归纳 .精品课件. * 一、概括文章内容，归纳主旨（整体感知） 具备两大能力 能力一：筛选、提炼信息能力 能力二：整体把握、概括能力 ★记叙文考点归纳 一、整体感知。 （概括文章内容，归纳主旨） .精品课件. * 两大能力——筛选、概括 四大考点—— 1.把握全文结构 2.概括文本内容 3.概括人物形象 4.归纳主旨 一、概括文章内容，归纳主旨（整体感知） .精品课件. * 怎么认识筛选信息？ 辨别读物中信息的性质，筛选并整合所需要的信息，是达到让学生深入阅读文本这一目的最重要手段。 概括前、答题中都极其重要。 （一）筛选 .精品课件. * 如何筛选？ 1. 圈画 2. 归类选择 3. 概括要点 （一）筛选 筛选哪些信息？ 1.时间、地点、人物等要素 2.与标题有关的信息 3.描写对象及特点 4.议论抒情句 5.心理、感情变化的词语 .精品课件. * 例如：《晶莹的泪珠》 筛选信息示例： 时间变化： 25年后——40年前 地点变化： 教务处——廊檐下的台阶上——大门口 （一）筛选示例 时间地点 .精品课件. * 例如：《晶莹的泪珠》 筛选信息示例： 　 归类选择： 从题目看，写人的记叙文，所以确定筛选信息的重点放在人物的性格或心理情感变化上。 从筛选的信息来看，主要涉及 两个人物：“我”、女教师。 他们的情感变化概括如下： （一）筛选示例 人物 .精品课件. * 例如：《晶莹的泪珠》 筛选示例： 　 (4) 诧异地瞅了我一眼，然后拿起我的申请书看着。 (12)我看着那双充满忧郁的眼睛 她说：“白白耽误一年多可惜! 我的心情忽然灰暗起来，我没