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20XX年教师节中学生演讲稿范文 尊敬的老师们，同学们们- 大家好！今天，我演讲的题目是《桃李无言，下自成蹊》 ，我 要为大家介绍的是一位共产党员，也是一名优秀的人民教师。 陈老师从学校毕业就开始从事教育事业， 至今已经有三十多 年了，认识他的人都说他是一位多才多艺、 经验丰富、非常有人 格魅力的好教师。陈老师在大学的时候，就是校民乐队的扬琴手， 系排球队的主力。他的书法作品让师生们赞叹不已， 他的图画水 平在上海中学物理界，更是名闻遐迩，堪称一绝 ！中学物理、中 学自然全套十一本教科书的插图都为陈老师所画。 然而大家最欣 赏的，还是他的谦虚谨慎、坦诚正直、勤奋好学、敬业爱生的精 神和人格。 高中物理一向难教、 难学，但是学生们却非常喜欢上陈老师 的课。教师节，他的学生从大学回来看他， 说是多么想再走进教 室听他讲物理课。慕名，我这个化学老师也去听陈老师的物理课 了。他的课，高屋建瓴，又深入浅出，既严谨科学，又生动幽默， 如春风拂面，似行云流水， 给人以科学的熏陶和人文的享受。 记 得在课堂上，他竟能把一道非常“严肃的”的运动学题目， 叙述 成了一个“故事”。他说道-一辆汽车，（他随手画了一辆面包车） 正以20米每秒的速度愉快的行驶着， 突然，前方41米处。窜出 一只漂亮的小狗（他一笔画出一只哈巴狗），小狗显然违反了交通 规则，但是为了可爱的小生命， 司机还是以5米每二次方秒的加 速度紧急刹车，问-面包车能轧到小狗吗？顿时，学生们的神情专 注了，就连我也关心起小狗的命运了， 大家急切的运用学过的知 识探求结果……文理相通， 人文见长的理念被陈老师如此自如的 贯穿于物理教学之中。陈老师说 -物理课是一门研究身边实际问 题的学科，当展示在学生面前的是他们熟悉的、 或是他们迫切想 知道的问题时，学习兴趣就特别的浓， 思维就异常的活跃， 学习 效果也就特别的好。学生们说 -陈老师知识渊博，什么都懂，他 就像一位导游带领我们在知识的海洋中畅游。 他给我们讲“运动 的合成”时，会请大家回忆雨天公交车窗上倾斜的雨丝 ；讲“斜 抛运动”时，他和我们一起研究如何把铅球推得“破校记录”； 讲“超重和失重”时，他给我们介绍宇航员在作超重和失重训练 时的生理反应；他讲“蹦极运动”时人的受力速度、加速度变化 情况；讲浦东即将建造的磁悬浮铁路 ；讲高二学农时放风筝的力 学原理；讲世贸大厦为什么倒塌；讲手机通讯、温室效应、纳米技 术、克隆……我被震撼了， 陈老师真是一位爱学习的有心人， 他 把从日常生活、报刊杂志、广播电视、网络中获得的鲜活知识， 信手拈来运用到物理教学中， 使学生们强烈地感受到学物理的有 趣和有用，这样的物理课、这样的物理老师怎能不让学生终生难 坚持以学生发展为本，重视科学教育和人文教育是陈老师一 贯大力推崇并身体力行的。 他积极探索和实验各种教学方法， 为 的就是使学生学会自己学习， 学会与他人协作。在高一物理的《周 期运动》一章中，涉及了卡文迪许扭秤、万有引力定律、行星和 卫星的运动等内容。陈老师把知识要点分解成 25个问题，在两 个文理综合实验班进行了 “章节问题教学法”实验。 他让学生通 过阅读书籍、上网查寻资料等方式来学习掌握知识。利用“五 一”长假，学生们一头扎进了图书馆、 阅览室，捧来了许多有关 的科普书籍乃至大学的教科书， 从港、澳、台以及大陆“秘书乐 园网站”游览、下载了大量资料，再回到教室， 对所研究的问题 进行讨论交流。通过这样的研究性学习，学生们取得的成果， 不 仅仅是近100篇图文并茂的小结文章和学期总评成绩的加分， 更 重要的是，他们知道了获得知识的途径和技能， 亲身体验了成功 和挫折。师生之间的情感交融，陈老师体会到是提高教学质量的 关键之一，他的物理课是师生平等的对话， 是情感的交流。他鼓 励学生在课堂上大胆质疑， 他喜欢和学生一起讨论问题， 他请学 习较好的学生上台讲课，他向学生坦诚地承认自己的不足和偶尔 的考虑不周，他感谢学生及时指出他的错漏， 他虚心的向学生请 教电脑知识。他营造了平等、宽容、和谐、积极向上的学习氛围， 大大激发了学生们主动探究问题的积极性，也增进了师生之间、 同学之间的友谊。 在三十多年的教学生涯中， 陈老师先后教过十三届高三毕业 班，教学效果之好，是师生们公认的，例如 -XX届高三（10）班， 原来物理成绩位于年级的下游， 经过陈老师一年的教学， 在高考 中跃居年级第一，一半学生的成绩超过130分。他是“上教版” 物理教材的编者，又是全国青年物理骨干教师培训班的导师。 他 不仅在中学教育园地上辛勤耕耘， 而且在业余时间笔耕不辍， 已 先后发表、出版的论著达一百万字。 然而，这样一位硕果累累有 三十年教龄的老教师，并没有满足。陈老师说 -世界已进入知识 经济时代，学生们探求知识的触角