让品德课回归生活.doc

让品德课回归生活 小学生的思想品德是一个“知、情、意、行”的变化发展过程，生活实践是这一过程的载体，也是品德形成的根本途径。陶行知先生说过： “生活即教育，社会即学校，教学做合一。”让课堂教学回归生活， 是品德课教学的核心理念。 品德课堂原本是一个师生共同拥有的生活世界，体现着生活的意义和生命的价值。然而，我们传统的思想品德课堂却过于理性化，片面强调道德观念的灌输和道德行为的训练，忽视了学生自由自觉的活动，远离了学生的现实生活，把学生与自我、学生与自然、学生与社会割裂开，在一定程度上影响了教学目标的达成。那么，怎样做到让品德课教学生活化呢？笔者结合自己近几年的教学实践，来谈谈自己的看法和体会