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弘扬民族精神月活动总结 导读：本文 弘扬民族精神月活动总结，来源互联网 ,仅供读者阅读参考 . 【篇一】 为了增强智障学生的民族自尊心、 自信心和自豪感， 有针对性地提高他们的 思想道德素养，我校按照学校工作计划，以“弘扬民族精神，继承传统美德”教 育为主题，充分挖掘奥运教育资源， 创造性地推出我校的 “弘扬和培育民族精神 月”活动。现将活动总结如下： 一．营造氛围。 1．利用校会时间，召开了“弘扬和培育民族精神月”活动的启动仪式。校 领导向全体师生发出号召， 要求各班开展相应的主题教育活动， 并倡导在综合课 中充分挖掘思想教育因素， 寓民族精神教育于课堂教学之中。 学生代表宣读了“争 当美德标兵” 的倡议书，号召全体同学自觉树立爱国意识， 将热爱祖国真正地贯 彻到平时的日常生活中，继承和发扬中华民族传统美德。 2．认真抓好学生升旗护旗训练和唱响国歌工作，国旗下讲话以“增强爱国 情感，弘扬和培育以爱国主义” 为内容，把中华传统美德和革命传统教育作为开 展弘扬和培育民族精神教育的重点。弘扬民族精神月 3．抓好班级校园环境布置。在楼道内张贴标语“弘扬民族精神，发扬传统 美德”、“让民族精神在校园内闪闪发光”等标语；大队部布置了宣传展板，给每 位同学发放了宣传报； 各班结合本班学生认知特点及接受水平， 设计了班内的板 报；利用红领巾广播等宣传阵地， 大力宣传和弘扬民族精神： 教室内张贴革命和 体现民族精神的语录牌营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围。 二．开展主题教育活动。 1．结合教师节开展了“尊敬老师”活动，强化师生礼仪，大力倡导尊师重 教之风。自制教师节贺卡；学唱歌曲《老师老师我爱你》 ；“老师我想对您说” ； “我给老师送书签” 通过多种形式， 加强了对智障学生进行尊师重教优良传统的 教育，同时激发了学生热爱老师的情感。 2．开展了美德故事会活动。弘扬民族精神月邀请团支部和党支部的部分教 师扮演老爷爷和老奶奶，给学生们讲《小英雄雨来》 《王二小》等革命传统的故 事，并号召能力强的同学自己收集革命英雄的故事， 讲给其他同学听。 通过这样 的活动，学生们知道了我们今天幸福的生活是来之不易的， 要好好珍惜， 要努力 学习。进一步深化了智障学生热爱祖国的情感。 【篇二】 我校根据本校实际 ,结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要的学习贯彻， 按照《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》 的具体要求， 大力倡导开 展“中小学弘扬和培育民族精神月” 活动总结“爱国守法、明礼诚信、团结友善、 勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，使民族精神教育、道德教育渗透到学校 教育的各个方面和各个环节，全面深入的开展第七个“弘扬和培育民族精神月” 活动，现将活动情况总结汇报如下： 一、以领导为核心，层层落实各项工作。 我校在接到县教育局文件后，高度重视，立即进行了研究、布置、落实。学 校成立了以副校长蔡茂宇为组长的活动领导小组， 就活动宗旨、 机构组织、活动 要求等制定了详尽的实施方案。 并于 9 月 13 日星期一早晨利用国旗下讲话的机 会召开了“弘扬和培育民族精神月” 活动动员大会。会上团委书记作了动员讲话。 在整个活动中， 无论从时间安排、 活动组织等各个方面， 都倾注了学校领导 的大力支持和高度重视， 分管领导蔡校长， 在开展活动的这段时间， 经常与班主 任老师一起交流、研究，耐心倾听意见，及时协调解决。在这种良好的氛围中， 我校开展的“弘扬和培育民族精神月”活动，得到了健康的发展，取得了良好的 预期效果。 二、以各项活动为载体，进行民族精神教育。 1、开展一次优秀主题班会的评比。 学校严格按照县教育局要求，围绕“弘扬和培育民族精神”教育这一主题， 根据学校实际，结合抗美援朝精神、雷锋精神、抗击“非典” 、载人航天等多种 精神在全校开展了“弘扬和培育民族精神” 主题班会。对班级提出了不同的要求， 力求使这次活动主题鲜明，内容丰富，体现与时俱进精神，做到人人参与，人人 实践。比如初二一班组织了“中国人民是不可战胜的”讲故事比赛，初一、二班 组织了我讲伟人的故事活动。 2、深入开展爱国主义教育活动。利用教育部门户网站提供的《五星红旗》 、 《走进新时代》、《形势教育大课堂》等专题片，开展爱国主义教育，培养学生对 伟大祖国的深厚感情，引导他们坚定走中国特色社会主义道路的信念。 3、深入开展中华传统美德和革命传统教育。我校结合纪念抗战胜利 65 周 年、玉树抗震救灾、 抗洪抢险等重大事件对学生开展中华传统美德和革命传统教 育，帮助学生了解中华民族的历史和优良传统， 引导他们弘扬和继承中华民族的 传统美德和革命传统精神。 【篇三】 为贯彻落实中宣部、 教育部《中小学弘扬和培育民族精神教育实施纲要》 和 中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央《关于